高考语文复习漫画

高考语文复习,漫画题之解答,教子,两位家长文化水平不同，经济状况也不同，他们都凭着自身主观感受，对子女进行教育。这种错误的教子方法，就在于没有长远的目光。教育孩子树立人生目标，不单要考虑自己的小家，也要考虑到国家的发展。像漫画中这样片面而肤浅的教子，只会误导孩子的发展，其后果令人担忧。,你能看懂这些漫画吗？,解读：这幅英才教育极富情趣。黑板前的讲台上一只英俊洒脱的公鸡在对着一只鸡蛋讲授高等代数，讲台前方是课桌，课桌下面的一把椅子上空空如也，只有那只鸡蛋静静的躺在桌面上。还没有形成生命的蛋，如何能感受这等“英才教育”？又怎能成为英才？,你能看懂这些漫画吗？,解读：这幅漫画发人深思。画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露着一张脸，从他的神态上看，一幅很满足的样子。标题“永不走路，永不摔跤”，点出了这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘愿“永不走路”，这是十足的逃避主义。联系现实人生，因惧怕失败和磨难，就“因噎废食”，不再敢去进取和斗争，这样的人事还少吗？,反目,你能看懂这些漫画吗？,你能看懂这些漫画吗？,漫画与作文（07年全国卷一）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。,漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。,漫画的构成,标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。,主体：是画面各“因素”构成的情景；,注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。,1、看漫画的标题：漫画的标题是漫画的眼睛，结合漫画的内容，弄清漫画的寓意。2、看漫画的画面。我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，要弄清漫画中的人物（或其他事物）,有的还要注意画中人物的表情。这样才能全面领会漫画的寓意。3、看漫画的语言文字、符号。要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。,怎样读懂漫画？,4、看漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。5、透过画面，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。要看懂漫画，将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义。,回顾高考!,.,例1、（05天津卷）请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。（4分）,(05年浙江卷）请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）(2分),（06年重庆卷）为漫画拟定标题。要求：标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（5分),(07年四川卷)根据下列要求为漫画大扫除写一段文字。要求：(1)概括说明画面主要内容。(2)点明漫画寓意。(3)40字60字。,命题形式:语言运用题,.描述画面2.揭示寓意（抒写启示）3.拟写标题4.拟公益广告语,命题探索：,5、漫画作文,（一）题型1.描述画面题,解题要领：1、仔细观察整体画面要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。2、抓住特征客观描述画面抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。3、注意说明的顺序对于漫画的说明，在整体上要做到“总分总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。,(06年山东卷)请说明下面漫画的画面内容。（3分）,“砍”,注意：,1.标题.2.主体、背景。3.细节：人物动作、语言和表情等.4.不要主观想象.,“砍”,题型1.描述画面题,标题:主体:背景:细节:,分析:,砍,人,很多树桩,人拿着斧头,脑袋不翼而飞.(动作、外形),答案示例：,例1：这幅漫画中有几个树墩，有一个没有脑袋，手拿斧子的人，一脚踏在中间的那个树墩上。,例2：一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩树桩，失去了树木的伐木人，拎着斧子。,（2分）,（1分）,(忽略标题),(忽略标题,忽略细节-人物外形),高考例题1：描述画面,参考答案：这幅名为砍的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拿着一把大斧，一手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。,“砍”,1.注意标题。看清主体、背景及其关系。2.揣摩细节以及文字信息。3.不可添枝加叶，不可主观想象。,方法归纳：（一）题型1.描述画面题,描述画面题2010.12.09已讲,做一做！,观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。(3分),等待,标题:主体:细节:,掉进水里的人、岸上的记者,水中的手、岸上的人架着摄象机，拿着话筒，回头望,等待,等待,有一个人掉进水里，只露出一只手，正急待救援；几个新闻记者在岸边，架起摄像机，拿着话筒，正在焦急的回头望，他们在等待救援者的出现。,参考答案：,等待,内容：一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈SOS状。寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。,请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。（4分）,（二）题型2.揭示寓意（抒写启示）,揭示这幅漫画的寓意，25字左右。（3分）（06年高考山东卷）,砍,注意：由画面联想到生活、社会，由一个人联想到一类人。,人砍树，脑袋不翼而飞.,人类破坏森林、生态、环境，自然惩罚人类.,由画面到生活：,画面：,答案示例:（共3分）,例1.这暗寓了人类耗尽自然资源的结果必然是自取灭亡，所以我们要走可持续发展道路。,例2.这幅漫画告诉我们：对他来说，失去了树冠，就等于失去了他自己的生命。,例3.寓意：砍掉树木，就是在砍倒自己。,(1分),(3分),(2分),（停留在漫画的表面，没有联系生活）,（没有联系生活，字数不够）,1.仔细观察画面矛盾、夸张的地方2.联系生活、社会实际，由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息3.找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，注意标题）,揭示寓意方法归纳:,做一做,仔细观察漫画，说说它的讽刺意义。,椅子上的人看不见视力表上最大的“人格”两字，眼里只看见“孔方兄”,画面：,由画面到生活：,社会只重金钱不重人格的人,参考答案:这幅漫画讽刺了某些人只重钱财而忽视人格.(3分。)只答“眼中只看见钱”给1分；只答“忽视（丢掉）人格”，得2分。,仔细观察下面的漫画，说出它的寓意。,这幅漫画颂扬了那些面对灾难依然乐观面对的人们。,漫画含义：耕地在逐步被房子蚕食，要保护耕地。,请写出下面漫画的含义。（18个字以内）,观察画面，理解其寓意。,这幅漫画讽刺了那些不顾孩子的实际情况，盲目让孩子学艺的家长。,讽刺现实生活中对理论照抄照搬、不知变通的人。,这幅漫画讽刺了那些“这山望着那山高”，只知羡慕，不能脚踏实地把握自己位置的人。,讽刺现实生活中没有原则立场、缺乏是非标准的人；尤其对那些长于逢迎、弄虚作假、把工作中的失误巧饰为成绩的人和事提出了深刻的批评。,1.仔细观察画面矛盾、夸张的地方2.联系生活、社会实际，由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息3.找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，注意标题）,揭示寓意方法归纳:,.,题型3、拟写标题,标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。有时可直接以讽刺主体命名。,仔细阅读下边这幅漫画，为漫画拟写一个标题。,小树需要更广阔的天空；,溺爱是害；,“树”下长不成“树”；,还“我”生存空间；,有时，爱也是害；,爱与碍,沉重的爱/扭曲的爱,爱？害！,简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。,寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。,标题：如此团结/如此划船/划船者。,标题：可怜天下父母心,参考答案：,解析：漫画由三部分组成，人物可分为二类：身体由矮到高、年龄由小到大背着书包的孩子，数量由少到多、距离孩子越来越近的父辈母辈。(根据漫画内容，联系生活实际，来理解漫画的寓意。),注意：谈感想时要围绕漫画寓意，内容要具体，思想健康。(父母应该让孩子学会独立),巩固练习：拟标题,天才之死如此教育,让座,画题：高校爱与名人联姻,高处不胜寒,这就是回报啊！付出与收获,非法小煤窑,非法小煤窑,题型4、编拟公益广告,公益广告：不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高社会文明程度，获取良好的社会效益的广告，就是公益广告，其文字宣传部分就是公益广告词。所以公益广告词要具备:思想性、审美性、情感性的特点。,请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）,参考答案：,1、毒品就是焚尸炉！,2、一次沾染，危害终生毒品！,毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。,享一时飘逸，变一堆白骨。,吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱吸毒,巧妙用修辞,比喻,顶真,移用广告,化用名句,答案示例：,莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路,一吸足成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。,不吸不知道，一吸就完了请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好,课堂练习,看下面漫画，写一段150字左右的解说性文字。,这幅漫画题目为依法了之，画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。(3分)。漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为(1分)。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。(1分),概括下边漫画的寓意,参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成功，只想坐享其成的人。,仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。,答案示例：作者借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。,漫画作文。根据漫画主旨展开。一般是阅读漫画，写一篇文章，文体不限，文章的主旨应该与漫画的主旨一致,.,一、仔细观察上面这幅漫画，写一段说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容，字数在300字以内。不要写成诗歌或抒情散文。二、根据上面这幅漫画的内容，自拟题目，写一篇议论文，字数在800字以内。不要写成诗歌或抒情散文。,高考题回放（03全国）,.,左边这幅名叫教育的漫画是多么让人触目惊心。请结合文意，以“我看教育”为话题，谈一谈你反感的教育或者你理想的教育，文体不限，800字以上。,请阅读漫画，写一篇文章，文体不限，文章的主旨应该与漫画的主旨一致。,引：这幅漫画由两个画面组成.第一幅图的左边是一位年轻的母亲,右边是幼小的儿子,母子共同进餐.在母子俩的面前分别放着一个饭碗.年轻的母亲微笑着将鲜鱼的腹肉夹给儿子,而自己的碗里只剩下鱼头和鱼背骨.儿子张着大嘴幸福无比.第二幅图仍然是母子俩共同进餐,只是母亲已年迈,儿子已成人.这回是儿子给母亲夹鱼,可他夹的却是鱼头和鱼背骨,把鲜鱼的整个腹肉留在了自己的碗里.母亲的脸上现出了惊愕的表情.画的下面写着“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道”。,有一幅漫画叫“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道”。画的是吃鱼时，母亲总是自己仅吃鱼头，吮鱼刺，鱼肉全让儿子吃；等儿子长大后，吃鱼时，他就把鱼头和鱼刺夹给母亲，自己则吃最好吃的部分。,析、提：这幅漫画讽刺了不关心他人，不知恩图报的人。,证、联：,关心别人，历来是中华民族的传统美德，两千多年前的墨子就提出了“兼爱”的思想。而我们今天，却有不少人淡漠了，忘记了，不要说素不相识的人，就是自己的亲戚，甚至父母他们也漠然视之，更有甚者，虐待、折磨年迈的父母亲，这样的例子，时有所闻。漫画中那位让母亲吃鱼头的儿子，相对来说，甚至可称“孝顺”了。在物质文明高度发达的今天，人们住小楼、开汽车，顿顿鸡鸭鱼肉的生活已经越来越普遍，可是为什么老父老母遭虐待,小孩落水围观者云集却无人救援,拄拐杖的残疾人摔倒在路上行人漠然,老人艰难地站在公共汽车上却无人让座雷锋精神哪里去了？“人人为我，我为人人”的风尚哪里去了？,作为新世纪的青年，我们应该紧随时代步伐，让关爱他人的雨露撒遍生活的每个角落，让“学会关心别人”成为社会的主流，流遍大地上的任何一个角落，绝不能让我们的妈妈也感受那幅漫画的辛酸和苦泪。,结：回扣画面内容，点出画面给人什么启示来收束全文。,图文转换表文转换,表格此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据也是有规律地排列的，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。这类题又分为一表单读和多表齐读两种情形。,根据下表写一则短讯，报道本市2007年“五一”黄金周的旅游情况。（6分）（07年天津卷）,今年“五一”黄金周期间，我市接待游客总数达到296.8万人次，比2006年的246.85万人次同比增长了20.23%。其中，本地游客194.94万人次，比去年的153.49万人次,同比增长了27.01%；外地游客101.86万人次，比去年的93.36万人次同比增长了9.10%（纵向比较）本地游客的同比增长率比外地游客的同比增长率高17.91个百分点。（横向比较）,要学会纵、横比较找规律,随堂巩固小训练：,1、阅读表格，用一句话概括中国传媒整体实力状况。2、比较中国和日本的传媒实力，说明中国传媒的实力状况。,中国传媒整体实力较强。,与日本相比，中国在传播基础和国内传播方面实力要强一些，而国际传播和传媒经济方面相对较弱。,世界一些主要国家的传媒实力,要学会分类比较,2、根据下表内容，完成后面两小题。（4分,(1)用一句话概括该旅游景点前四年的发展情况：(2)如果乐观预测，该旅游景点2005年的情况可能是：,参考答案：,答：虽然门票逐年上涨，游客量却不断增加，旅游收入不断提高。答：游客量可能因门票上涨幅度大而减少，但旅游收入却大幅上升。,.,练习1、根据提供的材料，回答问题。新闻周刊就新技术对年轻人成长影响的利与弊，分别征询与统计了全球65位经济领袖的看法，其结果见表1与表2。请概括这两个表格所反映的主要信息。,表1（利）,表2（弊）,答：接受调查的绝大多数经济领袖认为因特网对年轻人的成长有利，而电子游戏对年轻人的成长是有害的,2阅读下表，我们会得出什么结论。请用一句话加以概括，不超过24字。,重大发明、发现与应用之间的时间间隔越来越短。,大部分毕业生选择经济特区，沿海地区和大中城市；相当一部分选择出国；极少数毕业生愿意到小城镇，老少边穷地区和农村。,从上表中归纳大学毕业生求职去向的三个特点：（不得使用数字说明）,这种状况如果持续下去，令人担忧的结果是：,我国人才分布不合理的情况越来越严重。,.,(04年广东卷)阅读下面的图表，完成后面的题目：某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：,请根据图表所反映的情况，写出两条结论(1)(2),要学会分类比较,.,解析这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计，用四个不同数字交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。,答案:(1)该校80的图书存在不同程度的损坏现象。(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。,.,2004年大学毕业生求职去向调查统计表,从上表中归纳大学毕业生求职去向的三个特点：（不得使用数字说明）,这种状况如果持续下去，令人担忧的结果是：,.,饼状图这类题一般用切饼似的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时要用文字表达出这种比例及比例所说明的问题等。,（2007年山东高考题）下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样调查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。,图一少儿节目中各类收视份额,图二播出时长前15名动画片来源格局,少儿演出类1.6%,少儿其它11.6%,儿童专题节目25.6%,动画类61.2%,美国7%,中国20%,日本73%,（1）由图表得出结论：。（2）针对结论提出建议：。,动画节目收视成为少儿节目的主流；动画来源，日本一家独大。,让少儿节目丰富多彩，开阔他们的视野；大力发展国产动画片。,.,曲线图这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示，答题者需准确地把握住规律。这类题分个体展示和比较展示两种情况。,例如：下图是2000年至2006年我国国内生产总值增长率和世界平均增长率的统计表。请用简明的文字概括其异同点。（不超过40字）并对此表所反映的我国国内经济发展状况加以简要评述。（不超过20字）（2007年高考辽宁卷）（5分）,共同点：都在增长。(1分)不同点：中国是稳定性增长，(1分)世界是起伏性增长。(1分),评述：我国国民经济持续发展，经济改革成效显著。(1分),今年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宣传标语（16字以内）。（08福建卷）（3分）,保护耕地，珍惜粮食杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地国以粮为本，民以食为天手中有粮，心里不慌,耕地面积,粮食产量,根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的动机较强。美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，A组知道自己的成绩，B组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明（，）请看下图。可见（。）（限25字以内作答）。,A组,解析图中主要信息有四个：效果数字、天数、组别和变化曲线图。其中，曲线图当然是最重要的。以9天为界，前9天知晓自己成绩的A组和后9天知晓成绩的B组的效果走向是一致的，可见知道自己的成绩，学习效果明显好一些，反之则差一些。至此，实验的结果也就出来了。那为什么会这样呢?文字信息的第一句话说得非常清楚，原来学习动机与学习效果存在着一种内在的关系：获悉自己的成绩是取得好的学习效果的重要因素，这就是产生了较强的学习动机。,答案：结果证明：知晓自己成绩的一组，效果高于不知晓自己成绩的一组。可见：获悉个人的成绩，是激发学习动机的有力刺激。,例如：阅读下图，概括图表反映的信息。,柱型图,网民获取信息的主要渠道为网络、电视、报纸；非网民获取信息的主要渠道是电视；网民获取信息的渠道比非网民丰富；非网民获取信息的渠道除电视外百分比都低于网民,将下列图表转换成一段叙述文字，不超过60字。截至1998年6月，全国注册的私营企业比1997年6月增长情况比较表:全国注册的私营全国注册的私营全国注册的私营企业户数企业的从业人员企业的注册资金97年6月98年6月97年6月98年6月97年6月98年6月,100%,104万户,123%,1458万人,6554亿元,100%,100%,124%,153%,参考答案：,截至1998年6月，全国注册的私营企业达104万户，从业人员1458万人，注册资金6554亿元，分别比1997年同期增长23、24和53。,规范答题意识：表述图表中的信息时，可采用具体的数字。（有的题目要求不出现具体数字的例外）,.,6、（2006年如皋模拟）下图是教育部门对学生综合实践活动的调查表，调查人员发现：,学生对综合实践活动的看法学生参与综合实践活动的现状,请整合两个图表所反映的情况，写出结论：（4分）,.,1、绝大多数的学生认为综合实践活动对个人发展有帮助；2、但是大多数的学生没有参加或没有机会参加综合实践活动。解析审题时需特别注意这是一个二图连读题，将两个坐标系结合起来对比着解读方能更好地把握作者意图。,答案,.,下表是1978年至1999年老百姓住房面积变化情况。请你用概括性的语句介绍我国城乡人均住房面积变化情况。,我国城乡人均住房面积变化情况,1978年至1999年，我国城乡人均住房面积呈稳步增长趋势，且农村增幅较大。,下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。,（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。（2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？,参考答案：,（1）、绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密(较少)。,（2）A.教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。B.教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生得青睐。C.在新教材编写中应该注意教材与现实的联系,.,.,徽标,例：下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形，试根据这一会徽，完成下列题目：,1、请用简洁的语言概括说明画面2、请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）,参考答案（1）北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”形；二是“Beijing2008ParalympicGames”字样；三是国际残疾人奥林匹克委员会标志。,分析其寓意该题可作如下想象：象中文的“之”字；象运动的人形；红色寓意太阳，深蓝色寓意蓝天，绿色寓意大地。,参考答案（2）会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；会徽图形部分可看作是中文的“之”字，其曲折寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功.,会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动的人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。会徽的色彩充分体现了北京奥运会的三大理念。红色，是具有浓重中国特色的“中国红”，体现了“人文奥运”理念；深蓝色，代表着高科技，体现了“科技奥运”理念；绿色，代表着环保，体现了“绿色奥运”理念。,解题思路：1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，及涉及的时间、事物等。2、说明（介绍）画面要分清说明顺序。3、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。,分析其内涵和寓意:注意由表及里，对图标的创意（含义），要联系具体对象(残奥会会徽)作出合理解释。但不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。,.,中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：1、请用简洁的语言描述标志2、请描述该标志所象征的寓意。,.,“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）,“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。（1分）,一、描述画面内容,注意顺序：如由总到分,.,标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。（2分）整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分）,二、揭示寓意,助人为乐,扶贫济困,联系具体对象(中国青年志愿者)作出合理解释,下面是中国节水标志，观察图形，回答下列问题。,1、请用简明的语言说说这一标志的创意。2、结合徽标，为节约用水写一则广告语，不超过20字。,“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。,广告语:,1、节约用水、保护水资源，是全社会的共同责任。,2、节约用水，造福人类，利在当代，功在千秋。,3、现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？,4、万物之源，点点珍贵,创意：,例：下边是2004年在中国南通举办的首届中国公民道德论坛的会徽，试根据这一会徽，用简洁的语言概括说明画面。,会徽上面由一个圆角方形的传统印章和里面嵌的一个“公”字组成，而“公”字演变成“人”形和“心”形；印章下面写有“首届中国公民道德论坛2004中国南通”字样，表明了首次公民道德论坛举办的时间和地点。,.,4、仔细观察下面这幅“中国月球探测工程标识”图，揣摩其含义，并用一段文字具体阐释。（6分）,答：（参考答案）该标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月。一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想。圆弧的起笔自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起。落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。（6分。语句通顺，想像合理，主旨明确。标号为便于评分而加，能答出3点要素即可。）,.,1、仔细观察右面这幅招帖画，按要求答题。请简要说明画面的内容。（不超过30字）说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）,答案示例：招贴画题为“绿色家园”，一片大树叶中有一个地球，整个图就好似一只眼睛。,要像保护眼睛一样保护地球，爱护我们的绿色家园（生存环境）。,.,下面图标是2009年中国六十年大庆的标志，观察图标，回答下列问题：1、请用简明语言概括说明画面2、请描述该会徽所表达的含义。,国庆庆祝活动标志以数字“60”为主体，色彩采用国旗的红黄两色。红色是中国传统喜庆之色，代表了无数革命先烈为建立新中国浴血奋战的献身精神；黄色是中华民族的代表色，象征着祖国光辉灿烂的前程。活动标志中的“6”字圆润饱满，寓意祖国和谐发展，彰显民族奋发向上，“0”字突出喜庆祥和，象征各族人民大团结，其中嵌有的五星、天安门造型以及1949-2009”字样代表着中华人民共和国60年的光辉历程,该标志由三部分组成，以数字“60”为主体，色彩采用国旗的红黄两色。其中嵌有五星、天安门造型及“1949-2009”字样。,下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。（5分）（2009高考全国）,示例一：该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。,示例二：展开的书点明读书月活动书页弧度和中间的圆点正好组一只眼睛暗示读书两本展开的书正好组成S代表“沈”中间的圆点也可象征“阳”字。,广州“申亚”标志“申亚”口号：,“动感亚洲感动世界”,以狂草书出申亚城市“广州”，舒展自由，又似“2010”的数字组合。该标志表达了人、运动、自然、广州的四层内涵，中间神来一笔如珠江穿越广州，设计元素和形态联想丰富，传达了强烈的现代城市精神、人文精神和亚运精神。其巧妙运用的线条又似女子艺术体操腾空舒展、绸带环绕的动作，具有强烈的运动艺术表现力。标志的整体色彩与奥运会标志颜色近似，色彩活泼健康，透出浓厚的健康环保和活泼动感的思想。,文字解析：,文字解析：,会徽创意源于羊城的美丽传说。今天，广州越秀公园内有五羊雕像，是广州最具象征意义的城徽。在中国的传统文化中，“羊”是吉祥之物，能给人带来幸运。会徽以柔美上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，构图以抽象和具象相合，在灵动、飘逸中不失稳重，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。既体现了广州的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望，还表现了运动会应有的动感。亚运会会徽设计者张强：“设计灵感源于广州一直是领头羊”。,上海世博会会徽,上海世博会会徽形似汉字“世”，在中文里可理解成“世界”，也有“世博会”的含义。“世”与数字“2010”以及英文书写的“EXPO”、“SHANGHAICHINA”巧妙组合，表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐融合的意境。会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。,会徽解析：,.,下面是“中国电信（ChinaTeleCon）的图标，仔细观察后，根据要求答题。,1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个字。,.,总结：第一、抓住图标的特点联想。第二、在联想的础上，分析内涵、寓意。A、“C”“C”形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与人之间的关系；B、“C”“C”两副牛角，联想到股市的牛，可代表中国电信上市的美好前景；C、“C”“C”地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信走向世界；第三、广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，文辞优美。,.,广告词：1、中国电信，开创人类美好未来。2、中国电信，沟通你我他。3、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。4、中国电信，插上腾飞的翅膀。,.,示意图,请根据右边的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化（5分）（全国）,1、先说出它所处的位置2、看清参照物3、用准方位词4、条理清楚：最好按东西南北的顺