课题1物质的变化和性质.ppt

美,丽,化,学,燃放烟花,冰融化机理,钢铁生锈,第一课时：物质的变化和性质,老店中学彭聪洪,1.理解物理变化、化学变化的概念,3.初步学习观察、记录、分析实验现象,2.能区分物质的变化是物理变化还是化学化,根据学习目标，自学P6-P8的第三段，并将你认为重要的知识用“”标注出来并反复记忆，将你不易理解的知识用“？”标注出来。,自学指导,1、实验前认真阅读教材中的实验内容，明确实验步骤。2、小组成员分工要明确，组员相互协作共同完成实验，并及时记录实验现象。3、做实验时，重点观察试剂在实验前后发生的变化。4、实验过程注意安全，实验完毕后及时将实验所用的药品和仪器放回原处。,反应前：观察反应物的颜色、状态、观察反应发生需要的条件（是否需要加热或其他附加条件）。反应时：发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。反应后：观察生成物的颜色、状态、气味等。,小贴士：观察实验的要点,【实验1-1】水的沸腾,试管中的水沸腾并逐渐减少，试管口有雾出现，玻璃片上出现小水珠。,现象：,实验探究,【实验1-2】胆矾研碎,现象：,蓝色块状固体变成蓝色粉末。,液态的水,块状的胆矾,水沸腾、水雾和水珠,变为蓝色粉末,水,胆矾,想一想：这两个变化有何共同点？,水的沸腾:,态,态,态,无,胆矾的研碎:,状,状,无,状态改变,形状改变,液,气,液,块,粉末,仔细观察、准确记录、深入分析：,【实验1-3】胆矾的溶解及与氢氧化钠的反应,在蓝色硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液时有蓝色沉淀生成。,现象：,【实验1-4】,现象：,1.试管内溶液中有大量气泡产生。,2.石灰石逐渐变小。,3.澄清石灰水逐渐变浑浊。,想一想:,一、实验1和实验2有什么共同特征？,二、实验3和实验4有什么共同特征？,都没有新物质生成;,都有新物质生成;,物理变化,化学变化,纸撕成条,蜡烛燃烧,形状改变,既生成了新物质同时形状也发生了改变,合作学习,化学变化中伴随发生的一些现象,颜色改变,生成沉淀,放出气体,发光放热,一.物理变化和化学变化,1.物理变化:,没有生成其它物质的变化。,2.化学变化：,生成了其它物质的变化。,3.两种变化的本质区别：,变化时是否有新物质生成。,二.化学变化又叫化学反应,4.两种变化之间的联系,化学变化中一定伴随物理变化,为什么说蜡烛燃烧时既有物理变化又有化学变化呢？,石蜡熔化、汽化是物理变化；石蜡燃烧是化学变化。,想一想,夯实基础：,1、日常生活中发生的变化，都属于化学变化的一组是（）A用砂纸打磨铁锈、煤燃烧B碘升华、牛奶变酸C白磷燃烧、动植物呼吸D铁制成铁锅、蜡烛熔化,C,2.下列变化中既有物理变化，又有化学变化的是（）A用金刚石切割玻璃B矿石粉碎C蜡烛燃烧D铜线被弯曲,C,3.下列自然现象的过程中，存在化学变化的是（）A冰雪融化B形成酸雨C发生沙尘暴天气D二氧化碳过量排放使地球表面积温度升高,B,4、下列物质的变化中，属于化学变化的是（）A铁熔化成铁水B香水在空气中的扩散C蔗糖在水中的溶解D铜在空气中产生铜绿,D,5、生活中随时都发生着变化，下列变化中，都属于化学变化的一组是（）A.瓷碗破碎，食盐溶于水B.煤气燃烧，水结成冰C.电灯通电发光，牛奶变酸D.菜刀生锈，吃药物治病,D,6、下列说法不正确的是（）化学变化常伴随放热、发光等现象;化学变化一定有其它物质生成;化学变化一定比物理变化剧烈。化学变化中同时发生物理变化。7、植物的光合作用是在光照条件下，以水和二氧化碳等物质为原料合成淀粉、葡萄糖等有机物；动物的呼吸作用是在氧气的作用下，分解有机物，生成水和二氧化碳等物质。由此可见，植物的光合作用是_变化，动物的呼吸作用是变化。,C,化学,化学,下列描述属于物理性质的是；属于物理变化的是；属于化学性质的是。属于化学变化的是。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊铜铁生锈蜡烛熔化矿石粉碎煤