RJYW030129掌声.ppt

人教版三年级语文多媒体课件,小儿麻痹症：简称“儿麻”，是一种由病毒引起的急性传染病，多见于婴幼儿，85的患者在6个月3岁之间发病，成年人比较少见。病毒经过口腔进入人体，通过血液循环而影响全身，主要损害脊髓前角灰质的运动神经细胞，所以又叫脊髓灰质炎。症状表现为肌肉瘫痪，运动功能障碍。病毒也可以影响脑干、脑膜等神经组织。根据1987年普查推算，我国约有小儿麻痹后遗症患者183万人。自从1988年起在全国范围内推行小儿麻痹后遗症矫治的康复计划后，到1995年底，全国已有50万有小儿麻痹后遗症的残疾人接受了矫治手术，改善了功能。随着计划免疫工作的深入，我国小儿麻痹症的发病率已大大降低，并逐步得到根除。,掌声,愿意姿势投向情况慢吞吞热烈情绪讲述普通话鼓励,yun,zsh,tu,kung,tn,rli,x,sh,p,tng,gl,愿意姿势投向情况慢吞吞热烈情绪讲述普通话鼓励,愿意姿势投向情况慢吞吞热烈情绪讲述普通话鼓励,我最棒!,lu降落落后落伍部落落脚lo落枕落炕l丢三落四,落,tio调整调节调解调味dio调动曲调声调调动,我最棒!,调,请同学们自由朗读课文，想想课文主要写了什么？并用自己的话说一说。,课文主要写了残疾女孩英子内心很自卑，一天，因为讲故事，英子不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的女孩。,考考你：你能完成综合本的一、二题吗？,复习：愿意姿势投向情况慢吞吞热烈情绪讲述普通话鼓励,掌声前：她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,掌声后：从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,请同学们自由读一读课文2、3自然段，感受这个改变英子生活的故事会，边读边想：英子得到了几次掌声，从掌声中，你体会到了什么？,一个自卑、忧郁的孩子后来变成了一个活泼开朗的小女孩，瞧，一对反义词同时出现在她的身上，是什么让她有如此大的转变，请同学们读读课文2、3自然段。,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走向了讲台。,英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,一摇一晃,从这两次掌声里，你体会到什么？,尊重、理解、鼓励可以改变一个人，当别人身处困境时要给他们鼓励和帮助，帮助别人，自己也会体会到快乐。,这儿有一封英子长大后给作者的来信，其中一段是这样写的。,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。,爱的故事一天深夜，一场突如其来的特大泥石流活生生地吞没了小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开屋顶，发现一个蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小女孩抱出来，可她死活都不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：“妈”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：一个女人呈站立姿势，双手高高举过头顶，仿佛一尊举重运动员的雕塑女人竟是一个盲人，身体早已僵硬。而她的身下，又刨出一个昂首挺立的男人!女人正是站在男人肩上，双手高举小女孩，小女孩才奇迹般地成为这场泥石流中惟一的幸存者!