班级管理办法.doc

潍坊实验中学3013级33班（追梦33班）管理办法 班风：让我们一起快乐成长班训：态度决定一切我班实行综合量化的管理办法。它包括日常表现量化和学习成绩量化。日常表现量化和学习成绩量化起始分均为100分。 日常表现量化机构设置及职责班内设值日班长56名，由全体同学轮流担任，每天一名；值周班长由班干部担任，每周一名。值日班长负责每日检查考核，具体负责检查签到、请假、旷课等情况，并将检查成绩统计到量化表；统计上课因纪律罚站情况，并将检查成绩统计到量化表；其他需要加分或者扣分的情况统计到量化表。纪检部长负责统计每周同学量化情况并向评价部同学汇总。具体负责）监督值日组长履行职责情况；2）监督班级干部在班内的工作是否合理、称职、并做好记录）为值日组长提供必要的协助等。年终评优时，将选出优秀值日班长5名（同学的年终测评打分占80%，值周班长的每周打分占30%）、优秀值周班长3名（年终由同学打分，扣掉5个最高分，扣掉5个最低分，然后求平均分，取前3名），分别给予物质奖励。凡在评选中，位列倒数第一的值日组长或值周班长，将日常量化分中扣减分数。日常表现量化细则：A.出勤A1请病假一次扣0.1分，满一天扣0.2，超过1天，按每半天0.2累计；请事假一次扣0.2分，一天扣0.4分，超过一天，按照每半天扣0.2累计。 A2旷课一节扣5分，连旷连扣。B.纪律B1受到级部公开批评者每次扣2分；在级部或校级扣分通报中，每被通报一次者，扣25分；受到校级公开批评者每次扣10分；B2因课上违纪被老师罚站者，一次扣1分；一周内累计满3次者，除调位反思外，扣5分。B3同学间打架者，每次扣2分；勾结班外同学打架者，每次扣5分；勾结社会青年打架斗殴者，取消年终评优资格，并移交司法机关处理。B4早、午到校后及课间在教室内、楼道内大声喧哗者，每次扣1分，打闹者每次扣2分。B5上课及自习课看武侠、言情小说等课外书者，每次扣2分；看淫秽小说者，每次扣5分。上课及自习课期间，出现下棋、传纸条等影响其他同学活动者，每次扣2分。上微机课，在微机上玩游戏者，一经发现，每次扣2分。损害公物者，除需按原价赔偿外，每次扣2分。B6班干部、组长安排任务时，如遇到不公待遇，请先按其要求去执行，在完成任务后找班主任老师投诉，如果发现确系班干部、组长错误，将由其做出公开道歉；如果与班干部、组长直接发生冲突，每次扣2分。B7在班级纪律投票中，得5（含）10票者，扣2分；10（含）15票者，扣5分；15（含）票以上者，取消年终评优资格。在班级纪律调查中，知情不报或者故意或者协助隐瞒者，每次扣4分。在班级纪律投票后，凡私下指桑骂槐或打击报复同学者，一旦查实，取消本学期所有评优资格。B8不遵守集会纪律，大声喧哗，乱扔垃圾者，每次扣1分。课间操、校园体育活动期间未经许可，私自滞留教室者，每次扣1分。B9带扑克、手机、游戏机等娱乐玩具、设备进教室者，每次扣2分；带管制刀具等危险品进教室者，每次扣5分；周末或节假日期间到网吧、歌舞厅等娱乐场所者，每次扣5分。B10在考试时，自行调整座次者，每次扣2分；当场被发现作弊者或事后调查确认作弊者，每次扣5分。B11异性同学之间有非正常交往者，初次发现扣5分，经教育后再次出现同样问题者取消年终评优资格及各项评优资格；对同学间正常交往胡言乱语者，每次扣3分。B12课间操期间，任何同学（含值日生）非经班主任老师批准不得在教室内逗留不去上操，每发现一次扣2分。B13 不按照学校规定佩戴胸牌者，每发现一次扣2分。B14 自习课不能说话（包括讨论问题等）注:特殊情况除外C.卫生C1凡是检查卫生时，我班成绩名列学校倒数前三者，该周值日生每人扣1分，组长扣2分；我班成绩名列学校前三者，该周值日生每人加2分。C2弄脏墙面、乱动窗帘者，每次扣1分，并负责将弄脏部位还原；个人桌下有纸屑或或者大量尘土堆积，经提醒之后未予整理者，每次扣1分。C3私自打开电扇者，每次扣1分。C4文明如厕，在厕所内乱扔垃圾者，一经发现，每次扣1分。C5组员未完成劳动任务便私自离开者，每次扣2分；在劳动期间，追逐打闹、持工具打闹者，每次扣2分。D.班务D1学校、班级安排的活动（如各类教材、校服的征订；保险的参保；各类比赛、征文、艺体活动等）不能积极参与，对我班声誉造成不良影响者，视情况分别给予1分、2分的处罚。D2积极参加学校组织的征文、艺体相关活动，凡入选班级上报名单的同学，每次加1分；入选学校名单，为班级赢得荣誉者，每次加2分。E.干部E1值日班长切实负起责任，有徇私舞弊行为者，一次扣5分；如果有第二次，取消其担任值日班长资格，并不得参与年终评优。E2值周班长带头违反纪律，双倍罚分。E3班内有严重违犯班规现象，当日值日班长隐瞒不报或未能及时上报，每次扣2分；当周值周班长隐瞒不报或者未能及时上报，每次扣3分。学习成绩量化配套制度及措施学习成绩实行目标责任制。在每次考试前，根据前几次考试成绩，由同学和老师共同确定下次考试目标。所有完成或未完成目标的同学，都将根据个人所定目标的完成情况得分。在每次考试后，根据前几次考试成绩，由同学和老师共同确定出下次考试的对手，根据两者之间的胜负情况加分。 学习成绩量化细则：F.成绩完成最高目标得5分，完成中等目标得3分，完成最低目标得1分，完不成目标不得分。凡有薄弱科目的同学，可给自己设定不低于某分数段平均分的高、中、低三级目标，完成目标分别加5、3、1分。每次考试后，将得分统计在册，至期末考试后累加，据荣誉设置名额，参考日常表现量化，从有评优资格的同学由高分到低分划取G、竞赛成为竞争对手的两名同学，每次