精彩极了和糟糕透了PPT.ppt

潢川三小蔡宗荣,教育与孩子敌视伴随着孩子，他学会争斗；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方；诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。什么伴随着您的孩子？！,初读课文，整体感知1、自读课文，读正确，读流利。并画出本课生字。2、想一想：课文的主要内容是什么？3、课文是按照什么顺序描写的？按照这样的顺序可以分为几部分？,腼腆誊写餐桌出版谨慎歧途源泉断言失声痛哭一如既往得意扬扬迫不及待,我会读,想一想：课文的主要内容是什么？,这篇课文是美国作家巴德.舒尔伯格写的一篇文章，这篇课文讲得是作者童年时，父亲和母亲对他写得一首诗的不同评价，这两种评价对他产生了巨大的影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。,课文是按照什么顺序记叙的？按照这样的顺序可以分为几部分？,课文是按时间顺序记叙的，可分为三部分。第一部分（1-4）讲“我”七八岁时写了第一首诗，母亲的评价是“精彩极了”，父亲的评价是“糟糕透了”。第二部分（15）讲几年后，随着认识水平的提高，“我”终于理解了父亲对那首诗“糟糕透了”的评价。第三部分（16-17）讲作者成年后取得了成就，他深感自己有慈祥的母亲，又有非常严厉的父亲非常幸运。,学习童年的故事1、快速朗读课文，找出描写父母亲评价语言的句子分别用“”和“”画出来，并读一读。2、想一想，对于同一首诗，父母亲为什么会有不同的看法？,记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声落到我身上。我既又点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。,亮亮地、,兴奋地,嚷着,雨点般,腼腆,得意扬扬,七点七点一刻七点半父亲还没有回来我实在等不及了,。,。,。,。,。,分角色朗读第5-14自然段朗读时注意：不同的人物要读出不同的语气，母亲的语言要读出慈祥、亲切、和蔼的语调，父亲的语言要读出严厉的语气。无论是母亲的话，还是父亲的话，都要读出“爱”的感情。,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗回原处。,扔,我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。,几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。,不得不,现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有一个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”,“母亲的力量”指的是鼓励、赞扬，它给人以勇气，使人敢于去做事。,一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,“警告的力量”指的是严格的要求，严厉的批评，它促使人小心、认真去做事，善于做事，把事情做好。,“这个”指的是母亲那样一味赞扬。,歧途：岔路，比喻错误的道路，这里指一味赞扬可能使人骄傲自满，停滞不前，自以为是。,巴德舒尔伯格，美国著名畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。剧本在江边获27届奥斯卡最佳剧本奖；码头风云赢得奥斯卡金像奖的8个奖项。,“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。,这句话写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点爱。,联系实际，想想家长对自己的鼓励和批评，在自己的成长中起到怎样的作用？,无论是母亲的，还是父亲的，都有一个共同的出发点，那就是。这时，我想对巴迪说：“。”,阳光是幸福的起点，风雨是成长的伙伴，快乐地享受阳光，勇敢地接受风雨