山东省广饶县八年级政治上册 第三单元 在合作中发展 第5课 合作竞争求发展 第2框 竞争不忘合作学案（无答案） 鲁人版六三制

竞争不忘合作课 题竞争不忘合作课 型执笔人教研组长审核签字级部审核时间第 周第 导学稿教师寄语认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。学习目标1、情感态度价值观目标：在竞争中欣赏、尊重对手，团结合作、乐于助人。2、能力目标 ：正确对待社会中的合作和竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。3、知识目标 ：了解竞争对个人成长、经济发展、社会进步的积极作用，掌握竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作。教学重点竞争的积极作用教学难点竞争与合作的关系教学方法教 学 过 程一、导入二、熟识学习目标三、提出问题、自主学习、尝试练习（一）感谢对手1、见教材P64页图片材料，思考反映的是生活中的什么现象？2、请你列举：生活中还有哪些竞争现象。3、说一说：生活中的竞争现象说明了什么？4、阅读教材65页故事思考讨论：市场竞争是激烈而残酷的，王经理为什么还要感谢对手呢？5、自己在生活中遇到过什么样的竞争对手？又是怎样看待对手的？请在学习小组内交流。（二）竞争最理想的结果是双赢1、阅读教材67页保温瓶厂的事例思考讨论说一说：你赞成该厂的竞争手段吗？是怎样认识该厂的竞争目的的？议一议：我们应怎样正确对待社会生活中的竞争？四、归纳总结（出示板书提纲）五、课堂达标单项选择题 在两岸关系论坛闭幕式上，著名经济学家厉以宁发表了精彩演讲。其中引用了新“龟兔赛跑”的故事：陆地上，兔子不打瞌睡兔子赢，遇到过河，乌龟赢。最终，比赛出了奇招，陆地上，兔子背着乌龟跑，过河时，乌龟驮着兔子游，双方共同到达终点，双赢。阅读上述材料，回12题。1、传统的“龟兔赛跑”结果是兔子输了，而新“龟兔赛跑”的结果是双赢，之所以能达到双赢，关键在于( )A.兔子不再打瞌睡了 B.比赛场地起了变化 C.比赛激发相互竞争 D.各自优势得到互补2、新“龟兔赛跑”的结果给我们的启示是( )A.人的竞争与动物不同 B.竞争别忘记互相合作 C.竞争就难免会有失败D.竞争结果必然是双赢3、在大阪田径世锦赛男子110米栏举行决赛，刘翔如愿夺冠，戴上了自己的第一枚世锦赛金牌。记者问他：“获胜后你有什么感想?”刘翔说：“我要感谢我的对手。”刘翔的话给我们的启示是( 在生活中，我们需要竞争，不要合作 正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋发向前 竞争能使人进步、发展的更快 要正确对待竞争，发挥竞争的积极作用A B C D4、列宁说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”因此( )A.只有竞争才能使我们的事业成功 B.竞争可以激励我们进取，弥补我们的不足C.我们要敢于竞争、善于竞争，必须摒弃合作 D.为了竞争的胜利，我们可以采取任何手段去打击竞争对手5、下列反映合作与竞争关系的是( )竞争与合作相互渗透、相辅相成 合作结果是双赢，竞争的结果是两败俱伤在合作中有竞争，在竞争中有合作 合作就是竞争，竞争就是合作A. B. C. D.非选择题 6、世界级拳王泰森说：“假如没有昔日的竞争对手，也就不会有今天的拳王。所以，感谢对手。”感谢对手，一句多么博大的言辞！人活着，就是在不断的竞争，而能够拥有一个对手，将会是一生莫大的一笔财富。对手，并不是你能轻易打败，或能轻易打败你的人。对手，是一面清冽的镜子，将一的缺点与不足暴露无遗。记得有位著名的科学家获得诺贝尔奖的那一刻默默走下领奖台，将鲜花献给了自己的对手，他同样是一位伟大的科学家。在我们获得进步和成功的时候，别忘了紧握住对手的手，真诚地说一声：“感谢你，对手！” （1）“假如没有昔日的竞争对手，也就不会有今天的拳王。”你是怎样领会这句话？（2）拥有对手是幸福的。在生活中你有竞争对手吗？说说你在竞争中的故事，让大家一起