大学《世界地理》课件

绪论,一、课程的性质、任务世界特色国家概况探讨世界区域的自然地理现象和人文地理现象的空间分布以及两者之间的相互联系，从相互联系、相互制约、互为条件的角度去揭示世界区域的人地关系，展示区域性特色国家的自然面貌、社会经济状况和习俗风情。,世界地理主要是研究地球表层各个圈层系统相互作用的地理格局和区域分异现象的科学。,本课程的主要任务是：（1）培养学生辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，增强爱国主义和国际主义思想。,（2）使学生掌握世界地理的基本知识和地理环境结构的基本理论，对区域性人地关系有比较全面的认识并产生兴趣，初步具备以空间联系和综合的角度分析区域特定自然、社会经济现象和问题的能力。,（3）使学生掌握区域分析和区域综合的基本方法以及使用地图的基本技能。,二、课程的教学要求本课程要求学生掌握有关地球表层的地理现象和一般过程，了解其内在的关系，学习在地球表层系统中存在和发展的区域特色国家自然、经济、文化和历史等各个方面的知识，初步具备以空间联系和综合的角度分析区域特定自然、社会经济现象和问题的能力，同时掌握重大的全球性问题及区域响应。,三、怎样学好世界特色国家概况1.认真听课，理清脉络，抓住重点，记好笔记。2.多读书，多读图，多思考。3.及时复习总结，注重对比。,第一章全球地表形态与全球气候第一节内力作用下的全球地表形态,一、全球海陆分布大势（一）七大洲和四大洋,地球表面的总面积为5.1108km2，其中陆地面积1.49108km2，约占总面积的29；海洋面积3.61108km2，约占71。海陆面积之比大约是7：3。全球有六块大陆，按面积大小依次为亚欧大陆、非洲大陆、北美大陆、南美大陆、南极大陆、澳大利亚大陆。“洲”的划分并不是完全的陆地系统的自然区划。通常把大陆及其附近的岛屿总称为“洲”。全球有七大洲，按面积大小依次为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。世界上有太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋四大洋。,（二）全球海陆分布特点1.陆地主要集中于北半球。北半球陆地占陆地总面积的68.5，占北半球面积的2/5，在中、高纬度，陆地几乎联绵不断。南半球陆地占其总面积的1/5，在中高纬度，陆地显著收缩。,2.多数大陆分布具有对应性。,3.多数大陆通过狭窄的海峡或地峡（运河）断续相连。4.某些大陆形状具有一定的相似性，呈北宽南窄的倒三角形。5.世界大陆的可拼性，特别是大西洋两岸。,1.地形高低起伏悬殊。全球陆地平均海拔840m。陆地上的最高点是喜马拉雅山脉的珠穆朗玛峰，海拔8844.43m，最低点是死海海面，海拔-392m，相差9240m。,二、大陆和洋底地形（一）大陆地形的主要特征,2.地形类型多种多样。常态地形主要包括山地、高原、盆地、丘陵与平原。3.地形结构因洲而异。（二）洋底地形的主要特征1.深度大，高差大。世界大洋的平均深度为3800m。2.洋底地形可分为大陆架、大陆坡和大洋底三部分。洋底地形与陆地一样类型众多，包括洋脊、海岭、海台、洋盆、海沟等。3.洋脊贯通四大洋。其中尤以大西洋洋脊最为典型、壮观。,三、地表形态的演化,大陆漂移学说海底扩张说板块构造学说,大陆漂移说：1912年德国魏格纳提出。证据：地质学，古生物学，古冰川，古地磁，大陆拼接。不足：大陆漂移驱动力方面,海底扩张说：美国的赫斯和迪茨几乎同时于60年代提出。,板块构造：美国的摩根、英国的麦肯齐、法国的勒皮雄等人，总结提出板块构造学说。板块的划分和板块运动板块边界类型：离散型板块边界；汇聚型板块边界；平错型板块边界全球岩石圈六大板块：亚欧、非洲、美洲、南极洲、印度洋和太平洋板块,2.海洋的发展与大陆的分合,大洋的发展：,衰退期如太平洋,终了期如地中海,遗痕期如喜马拉雅山脉,大陆的分合：,世界海陆演化模式,第二节世界气候的分布规律,一、气候的纬向地带性概念：指世界气候带和气候型具有东西向沿纬线延伸，南北向按经线更替的分布规律。,成因：太阳光热在地表分布不均引起的南北热力差异和由此产生的全球性气压带、风带及其季节位移的结果。,表现：中纬度没有高、低纬度地区明显低纬度：热带雨林气候，热带草原气候，热带干旱半干旱气候高纬度：严寒带大陆性气候，极地长寒气候，极地冰原气候,二、气候的非纬向地带性1.定义和成因：由于海陆位置、洋流性质、山脉走向和地形条件等各种非纬向因素的干扰和破坏，在同一气候带内出现东岸、西岸和内陆的气候差别以及由于不同地形类型引起的气候差异。2.表现：,A温带海洋气候,B温带季风气候,C亚热带夏干气候,D亚热带季风气候,E沿岸型热带干旱气候（热带多雾荒漠气候）,F热带季风气候,（1）在同一气候带内分异出不同的气候类型（2）同类气候跨不同的气候带三、气候的垂直地带性高地气候垂直分带的多寡和基带，主要取决于高地所处的纬度和海拔。,北半球大陆气候类型分布模式,影响气候的主要因素,A,B,C,影响气候的主要因素,初冬清晨，山顶和山脚的景象有什么不同？,纬度因素,地形,海陆位置,影响气候的主要因素,洋流,寒带,热带,温带地区,气候对人类活动的影响,气候对人类活动的影响,气候对人类活动的影响,“圣帕”登陆泉州,气候对人类活动的影响,气候对人类活动的影响,气候异常会给我们带来灾难,气候影响人们的日常生活,气候影响人类的生产活动,第三节全球性自然灾害和环境问题,一、全球性自然灾害自然灾害分类：,天文灾害如宇宙射线、太阳辐射异常、电磁异暴、陨石冲击等。,20世纪世界十大自然灾害（来源：福布斯）北美黑风暴秘鲁大雪崩孟加拉国特大水灾印度鼠疫大流行喀麦隆湖底毒气伦敦大烟雾百慕大地区神秘灾难通古斯大爆炸智利大海啸唐山大地震,成灾的大小是由两个基本因素决定的，一是致灾因子变化的强度；二是受灾地区人口和经济密度以及防御和耐受灾害的能力。,灾情的大小，以灾度来衡量。分巨、大、中、小、微等五个灾度，把死亡达到10万人，直接经济损失达100亿元的划为巨灾，以下每降低一个量级减小一个灾度。,2006年“桑美”来袭,5,2008年中国汶川8.0级地震,2002年印度大干旱,2004年印尼海啸,北欧的酸雨,东欧核泄漏污染,伦敦烟雾事件,沙漠化,水俣：水、土污染,水土流失,热带雨林破坏,噪音污染,臭氧层空洞,全球重大环境问题分布图,二、全球性环境问题,全球气候变暖,大气污染与酸雨,臭氧破坏,水土流失、土地荒漠化,森林、草原退化,水污染与水资源危机,城市垃圾成灾,三、可持续发展观,1、人地关系历史演化的四个阶段,人类文明的演进,人地关系思想发展的历史演变,崇拜自然,改造自然,征服自然,谋求人地协调,人类文明的演进,崇拜自然人类听天由命，依赖自然，畏惧自然。自然主宰人类，人类是自然的奴隶，被动地去适应自然。,改造自然人类是自然的主人，简单地消费着自然界提供的物质和能量。,征服自然人类试图成为自然的征服者和主宰者。人类活动所引起的环境问题日益突出。,谋求人地协调人类已达成共识：只有善待自然，建立人与自然的协调关系，走可持续发展之路，人类文明才能不断发展下去。,2.全球可持续发展的原则、动向与任务,经典定义,内涵,生态持续发展基础,经济持续发展条件,社会持续发展目的,可持续发展并不简单地等同于环境保护，而是从更高、更远的视角来解决环境与发展的问题，强调各社会经济因素与生态环境之间的联系与协调，寻求的是人口、经济、环境各要素之间的联系与协调发展。,原则,公平性原则：指当代人、代际之间以及人与其他生物种群、不同国家和地区之间的公平性。,持续性原则：,经济社会,保持在资