山东省广饶县八年级政治上册 第四单元 我们依法有人身权财产权、消费权 第九课 依法享有财产权、消费者权 第2框 法律保护我们的无形财产学案（无答案） 鲁人版六三制

法律保护我们的五星财产课 题法律保护我们的五星财产课 型执笔人教研组长审核签字级部审核时间第 周第 导学稿教师寄语认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。学习目标1、情感、态度、价值观：加深对依法保护智力成果的认识，努力增强依法保护智力成果的法律意识，积极参与社会对智力成果的保护。2、能力：培养初步运用法律知识保护公民特别是未成年人的智力成果权不受非法侵害的能力。3、知识：知道法律保护公民的智力成果不受侵犯。教学重点依法保护智力成果权教学难点我们的智力成果受法律保护教学方法 学 习 过 程学习过程：环节一 温故知新1、公民的合法的私有财产不受侵犯2、如何依法维护自己的合法财产所有权3、公民的财产继承权受法律保护（课前学习小组内检查）环节二 自主探究1阅读教材P112页P115页，预习完成自主探究部分，并提出问题。一、我们的智力成果受法律保护：智力成果的含义及其表现A含义：人类劳动所创造的劳动成果。B表现： 成就、发明创造以及 作品等。保护智力成果权的法律法规：宪法以及由此而制定出的 法、 法、 法等。法律保护：我国法律规定， 地保护每一个公民包括 的智力成果。二、依法保护智力成果权努力增强保护 的法律意识。当智力成果受到侵害时，积极寻求 帮助，运用 来维护自己的合法权益。积极参与社会对智力成果的保护， 他人的智力成果，不做 他人智力成果的事情。保护智力成果的方式：A智力成果权所有人保护自己智力成果的方式： 、 、 。B通过民事法律手段保护智力成果的方式： 、 、 、 。我不明白的问题或发现的问题有：2展示交流自主探究成果，并对各小组的自主学习情况作出评价。环节三 合作探究观察教材P113页漫画，分组讨论：1初中学生的作品有没有著作权？如果有，请你列举有关的法律规定。2假如你是这首歌曲的创作者，面对这种情况你会怎样做？环节四 拓展探究价值判断：小明想买一套英语听力光盘，同桌小强偷偷地告诉他：“我知道有个买盗版的地方，特便宜，我带你去。”判断：（ ）理由： 二、单项选择题1某企业擅自将初二学生汪晗的发明专利转为生产制作。该企业侵犯了汪晗的（ ）A财产所有权 B智力成果权 C姓名权 D公平交易权2上小学的刘洋买了一套电脑游戏软件回家，爸爸一问价钱，说：“这么贵，怎么不买盗版的？”他理直气壮地反问：“买盗版的不就等于盗窃吗？”刘洋的“理”在于（ ）盗版软件是侵犯智力成果权的行为 盗版软件质量差 购买盗版软件会助长侵权行为 智力成果受法律保护A B C D32020年6月7日，在南宁市人民爱心涌动的热烈氛围中，北京奥运圣火在绿城传递。市民小张和小刘打算身着印有福娃的T恤，亲临现场感受圣火传递的气氛。小刘约小张一起去买盗版的福娃T恤，小张说不能买，并列举了下列理由。你认为其中错误的是（ ）A拒绝购买盗版奥运产品，保护本人的知识产权B不购买盗版奥有产品，以实际行动支持北京奥运会C尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情D树立东道主意识，自觉抵制侵犯奥林匹克知识产权的违法行为4武汉一名16岁的在校高中生凭借“无压痕眼镜架”、“世界筷子”、“自洁水龙头”等多项发明专利，成为“学生股东”第一人。这则实例说明未成年人享有（ ）A财产继承权 B隐私权 C智力成果权 D名誉权 三、请你辨析6丁丁才7岁，很有绘画天赋，他的画多次在市儿童画展上获奖有两幅还被送到加拿大参加国际儿童画展。后来，丁丁有三幅作品编进一本少年儿童获奖美术作品选，正式出