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文档简介

人民教育出版社，13.3.1等腰三角形(1交时)，AB=AD，BC=CD，托盘形状，复习复习，定义：有两个边三角形，称为等腰三角形。腰、腰、底边、顶角、底角、一个导航、等边三角形纸沿折痕折叠。找到匹配的线段，匹配的角吗？AB=AC，BD=CD，ad=ad，b=c .bad=CAD，BDA=cda，CDA在ABC中，ab=AC；b=b=；b=b=c bad=CAD，bda=(通常称为等腰三角形的“3线1”)，单线为2线，1 .ab=AC1=2，2。ab=acbd=DC，3。ab=acad BC，BD=dcadBC，1=2，BD=DC1=2，等腰三角形的对称轴是中心线位于底边的直线。等腰三角形的对称轴是从底边到高度的直线。等腰三角形的特性动画，特性1:等腰三角形的两个底角相等(等边角)，特性2:等腰三角形的顶角平分线，底边的中心线，底边的高度相互匹配。(通常称为等腰三角形的“3线1”)，归纳总结，(3)当a=90时，c的度为；示例1:在ABC中，如果AB=AC，(2) a=50已知，c的度为；(1) c=40时a的度数为；100，65，CBD的度为25，CBD的度为50，CBD的度为45，BDAC为点D，45，猜测并且证明你的猜测。练习：猜测：已知：在锐角ABC中，已知AB=AC，BDAC在点d中，证据：证明：证明：直接证明，(等边角度)，猜测1=2AEBC，ab=acaeBC1=2，第4页，摘要：2。此区段，等腰三角形，轴对称图形，三线合并，等边等角角度，性质，两侧相等三角形，3 .本课学的数学思维是？对称、边、角度、特殊线段、定义、特性、判断、第三阶段歌曲、1。知识框架，判断，布置作业，1。课后练习1，2，3题，2。已知图片，点d，e位于 ABC的BC侧，AD=AE，AB=
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