实习实训(实验室管理)科工作总结

欢迎阅读最新材料实践教学(实验室管理)部分摘要实践教学(实验室管理)部分摘要实践训练科认真学习党的十九大精神，切实开展常市群众路线教育实践活动，围绕学校和部门的工作要点和总要求，完成实践教育的质量标准、规范管理，实际推进实践教育方面的内涵建设。加强执行力建设，改善服务流程，认真实施年度学科工作计划，保证了学校实践训练、毕业论文等各项羽实践教学过程的顺利进行。过去一年的工作包括：1、已完成的主要任务(a)完善安全管理体系，实践教学和其他实践教学安全管理。根据学校的要求，进一步修改、完善实践教学安全管理体系，实行实践教学安全责任体系，明确相关负责人，加强各大学的实践教学和其他实践教学过程安全管理工作。(b)修订和改善实践教学的质量标准；进一步完善了实践教学、毕业设计(论文)等实践教学环节的质量标准，明确了各实践教学过程的教学规范、质量要求和评价标准。(三)组织实践教学和实验室建设与管理年度评估地平评估活动。根据学校工作安排和要求，制定了具体的评价方案和评分规则，认真组织了二级大学在职教育和实验室建设与管理的年度评价工作，在年度评价的基础上，推荐了学校实验室工作的先进群体。(4)进行实践教学检查1.开展校外实习基地的教育情况调查和检查工作。还研究了食品制药工业大学等2级大学，掌握了基地建设、基地教育、安全管理等。2.要求对设计实践报告、本科毕业设计(论文)等实践教学资料进行2次检查，整理、统计现场检查情况，及时反馈给2级大学，纠正存在的问题。(5)进一步完善专业实践教学体系，推进实践教学的结合建设。在预专业实践教学系统演示的基础上，大学进一步修订、改进了专业实践教学内容系统，并整合了各专业实践教学系统、各专业实践教学系统资料，并督促各专业实践教学系统资料汇编成册，互相学习，供参考。(6)进行了实践教学学习和流动活动。组织全校实践教学管理工作参观会和实践教学，公开参加学习、交流活动，集体参观了商学院气化环学院的实验教学工和实习教学资料，组织了发言。通过流动活动，达到了互相学习、互相改善的目的。(7)规范实践教学管理，提高信息管理水平，确保各实践教学过程的顺利进行和运行。1.积极支持和组织学生参与各级各类领域、技术竞赛等，取得了很好的成绩。2.加强执行力建设，提高管理水平和服务能力，更新实践教学基地管理数据，实践教学资金预算，实践经费使用审计和培训资料整理，存档等实践教学日常管理和服务工作认真及时地完成。3.加强对本科毕业设计(论文)的规范管理，简化相关形式，在抽签论文中进行相似性测试工作，生命科学院和商学院开展了相似性测试工作试点工作，取得了良好效果。20xx期共有2831名学生完成了本科毕业设计(论文)，根据各2级大学的优秀推荐组织了专家评审，全校选定了82篇教师优秀本科毕业设计(论文)，共公开了5篇。2、工作的亮点和成果一、为了提高对实践教学的教育检查强度，首先督促实验教学第一课、实践教学资料、校外实践教学检查、实践教学的评价标准和要求的落实，及时反馈检查情况，对现有问题进行严肃整顿，促进实践教学质量和效果的持续提高。二是在今年抽签本科毕业设计(论文)中进行论文相似性检查的基础商学院和生命科学院全体本科论文中，论文相似性和毕业论文的水平和质量有所提高。第三，以迎接新一轮本科评估为契机，根据教育部对普通高等教育评估的要求，进一步修改各实践教学环节的质量标准和评价体系，明确各实践教学过程的教学规范和要求，规范和科学地管理实践教学，为各教育单位不断提高各实践教学过程的教学质量和教学效果提供了正确的依据。第四，组织实践教学公开讲座、实践教学资料展示等学习、观察、交换活动，充分利用实验室和实践教学先行诊断委、实践教学优秀教师的主导、示范效用，以达到“互相学习、互相交流、相互促进、共同提高”的目的，对提高我校实践教学质量和实践教学及实验室管理水平具有积极意义。第五，在各专业实践教学系统论证的基础上，进一步修订、改进、整理、编辑，初步形成了以我校能力培养为基础的完整、明确水平的内容，独特的专业实践教学内容系统。为推进我校实践教学改革，推进实践教学的结合建设，加强实践教学条件和保障体系建设奠定了坚实的基础。第六，修订实践教学安全管理体系，完善实践教学安全责任体系，明确实践教学安全责任体系各教育定期会议等情况，反复强调实验、实践教学等实践教学安全的加强，严格遵守实践教学过程中学校的实践教学规范和安全体系，有效消除实践教学安全责任思维。3、存在的问题1.实习基地的利用率不高。在实习地建设管理过程中，“中建设、经经营”、学科失衡、实习地利用率低。实用的教育信息落后了。主要表现在两个方面：第一，实验室综合管理系统没有得到充分利用。第二是实验教学电子资源建设还没有开始，各研究室的网站也还没有完全建立。论文教学团队不足，论文质量不高。随着学校本科生规模的扩大，学科和专业建设的不平衡，出现了部分学院论文讲师队伍能力不足的现象。学生们由于研究生考试、公务员考试、就业等因素，写论文的热情不高，投入时间的精力不足，写论文的质量不高。实验教员构成落后。现在我们学校的实验教学组新员工太少，对抗性同时跟不上现有的实验人员训练，实验教学组的整体水平不高。实验室开放推进缓慢。研究室人员不足，学生积极性不高，我们学校实验室开的数量、优劣等很少，实验室开的工作很慢。实践教学材料的非标准现