2020年教研教学工作总结范文

2020年教学研究教育综述第一，教育质量稳步提高，教授和研究取得了丰硕的成果。1、xx年前高考学生5624人，本科生线3616人，上位64.3人，比xx年上位62.9人上升了1.4个百分点。2、xx年前，地球教师在各级刊物上发表了417篇论文，发表了21个急救以上项目结题问题，在县级以上高质量课程大会上，49名老师获奖。完成了“中小学教育工作评价方法”、“中小学教育质量监控系统”等开发工作。完成“区域和校本课程开发研究”。研究并制造了关于进一步深化基础教育课程改革的指导意见。研究推广了“2xx”课堂教学模式和“6推6让”教育策略。总结实施“58131129项目”(小学“56911210项目”)，进一步规范中小学办学行为。第二，构建多种有效的活动平台，提高教师和学生的素质。为期一年的新教材和教学方法培训，集体备课，教学和研究分割，农村教育，结帮，“三优”评选，教师教育基本技能比较，网络教育和研究，校长，假日社会实践，计算机制作大会，科技生产创新，学科竞争，“等第三，进行教学指导和问题研究，促进教育教学事业的持续发展。今年以地球二中、区五中、一中、中、镇中心小学、地球实验小学为对象，追踪了一中、一中一人。通过对学校的课程计划执行、课堂教学、教学管理、正规教育、课题研究等的深入学校、深入课程，进行全面的检查和认可。与学生、教师、研究、教师一起诊断问题，分析原因，采取措施，解决问题。在学校的发展和对教师教学的极大促进下，学校看到了自己的成绩，明确了存在的问题，明确了今后工作的重点和努力的方向。对社会发展过程中出现的一些问题和难点，进行了深入的调查研究，一一剖析。小学寄宿后，如果出现教员管理问题，就通过研究制发放关于进一步加强全区寄宿制小学教学活动的管理实施意见。部分小学高年级回归中出现的教学问题形成了初中设置小学寄宿制教学班的教学调查报告及建议。促进电子教学准备，全面推进课堂教学改革的困惑是，决定去真中央小学、麻中央学校进行现场参观研究、总结等。逐一研究解决问题，进一步发展全区教育、教学工作。四是确定“课堂教学改革年”，全面推进全区课堂教学大改革。几十年来传统的“说教师，听学生；老师说学生们做了。老师主动，学生被动。用一块黑板，一张嘴，粉笔谈到底。课堂教学方式，教师们说话累，学生学习不好，教学效率下降，甚至出现大部分学生讨厌学习、旷课、辍学的现象。随着社会的日新月异，课堂教学要与时俱进。因此，基于在整个地区远程教育资源和多媒体教育以及新课程改革后在各个方面进行实验的成功经验，决定将xx年作为地区“课堂教学改革年”，将课堂教学作为“学生音乐学习”、“自主、合作、探索”、“高效”的课程。年初召开课堂教学改革年度动员会议，确定课堂教学改革活动方案，全面推进“2xx”课堂教学方式的实验和研究，实施“六项推进、六项让步”教学战略。在实施过程中，中小学校长先后两次到中学学习“3、6”课程教学模式改革经验，进行教学检查，校长、现场会召集型推进等形式，课堂教学进行发生了巨大的变化，打破了原来几十年的旧模式，取得了早期效果。Xx年末举行了“课堂教学改革年”总结表彰大会，全面总结和有力地承认了一年的课堂教学改革，对今后继续推进课堂教学改革提出了意见，明确了方向。五、xx教学研究工作要点提高学校校长和教师的专业素质是学校内涵发展的根本，是提高教育教学质量的保证，是减轻学生课业负担的有效途径，是促进素质教育的基础。Xx年的教学和研究工作将以“促进学校教师的专业发展”中心为中心，推进均衡发展。第一，继续扎实有效地进行各种常规教学和研究活动，促进学校指导和教师的展示、运动、各自专业成长的舞台。各学校应强调以下三种校本研修活动：1.将原来的新教材教法训练活动和团体课准备活动融合起来，开展“学校教教材教法课进修”活动。学校专业开设“新教材及教学研修室”，室内必须有黑板或多媒体。各准备组每周确定2小时以上的“教材进修室”活动。活动时，各准备组成员对全州期教学情况进行考察交流，演示下周期教学准备(备课)，大家一起讨论，形成了教学优化课程方案。研修室设置了各学科的研修资料文件，建立了完整的研修成果资料体系。2.将咬合对辅助活动与基本功教育对比部活动相结合，学校开展大家参与的“教程系统”活动。根据正规教学要求和教师的基本功能力要求，制定评价标准，第一学期开展“军人对军人、将军”的教学基本功大行动，强烈表扬优胜者，进行精神和物质上的补偿。将“集团”的团体照片挂在“研修室”上，展开自认集团名字的活动。“双大集团”的目的是共同改善，同时也是课题研究的共同体。3、将经验交流活动与理论学习活动相结合，进行“教育教学实践成果”展示活动，学校建立了学术报告机制，发现了有价值的教育教学成果，他的教师及时在学校学校写学术报告，展示了结果，并在全校推广。第二，提高对教育的兴趣，促进学校的快速发展。提高学校分析的便利性，总结学校先进的典型经验，明确问题，提出问题的解决方案，研究符合我们地区实际的学校经营、教学模式的一般形式，促进学校的进一步发展。Xx年将收看区二中、中、中、中、镇中心小学、镇中心小学。各市中心学校要选定两所学校进行深度观看，并制作视觉指导报告进行跟踪管理。第三，继续推进课堂教学改革，提高课堂教学效率。实行Xx年“课堂教学改革年”，各学校认真研究和总结了符合本校实际的课堂教学特点。课堂教学改革的基本目标是学校不能以学生身心健康为代价改变考试的高分。把学习的力量还给学生，让学习成为学生自己的事。确保所有学生都能发展。让学生积极、合作、探索性地学习。课程评价的重点不是教师的讲课，而是评价学生的学习。制定课堂教学改革综合评价方法，开展课堂教学改革成果验收活动，学校应逐一接受每位教师的课堂教学情况，是否符合各学校的课堂改革要求；更换局对每个学校进行综合评价，结果作为学校校长审查的重要依据。四是开展教师“课堂教学开放年”活动，提高教师的课堂教学水平。确定Xx年为“课堂教学开放年”，各节课欢迎其他人来课堂教学。学校将打印“讲课式开年制讲座评价表”，上课前由教员处(教研室)领取，课后收回评议表，整理存档。“课堂教学开年”活动要实行“狗、热、百、千”项目。“一”在地球级以上发表或交换每个教师一篇论文。“10”要求每位教师写10篇教育叙事(教授认识或教授笔记)，“100”要求每位教师听100次别人的课。“千”让别人听1000次自己的课，“一、十、百、千”项目作为教师对课堂教学开年活动评价的主要依据。学校要收集教师的课程评价意见，然后及时研究，及时宣传、宣传、普及先进的经验和实践，针对现有问题制定解决问题的方案。第五，规范学校运营行为，促进学生身心健康。全面实施“58131129”项目(小学“56911210”项目)，坚决实行每周5天学习日制度。学生每天在教室里学习不能超过8小时。全面实施13个(类)课程。保证学生每天锻炼一小时的身体时间。学校每天组织一小时课外社团活动。组织好两项运动(体操、眼运动)，使学生每天有9小时的睡眠时间。这个项目的实施作为学校监督评价的基本依据。各学校要加强对工程的技术研究，制定符合本校实际的工程实施方案。第六，提高主题的研究强度，切实解决教育教学发展中的问题和混乱。对“十一五”期间的设想任务全面决裂，