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文档简介

“五步双重”教学法介绍“五步双重”教学法是我校自2011年课程教学改革以来，与“洋思”、“永威”结合形成的本校教学方法，本课程采用这种方法进行教学，请专家、同事们进行指导。 五步是： (1)复习旧知；(2)引进新课程；(3)测试自学新知；(5)加强新知的二重性；(1)注重学生的自主学习效果；(2)注重教室的新旧知识测试；(3)学生们：旁边的患者身体不适，需要输掉0.9%的生理盐水； 如果是医生的话会输给她什么药品呢()，C2H5OHCuSO4NaCl，ABC，复习导入，化学式复习课，齐县第二中学许小东，1 .表示化学式中常见的物质组成，可以说化学式的意义。 2 .能说出常见元素的价数，能区分价数和离子符号。 3、化学式、复习目标、比赛规则、参加者：9(12 )全班、全班分为1、2、3、4组。 答案1对应标题，最后得分最高的组为冠军组，化学价格和化学式比赛，化学，美，第一关，规则：复习指导方案75页85页，每组代表说明化学式的意思，化学价格口诀和标准化价格，化学式的读法，化学式的读法，说明得很周到，学生可以理解。 给这个小组加10分，检定问题加10分。1 .化学式2、化学式的含义3、化学式中的数字的含义是指复习旧知一、1，以下的化学用语和红色2的含义： (1)N2(2)3CO2、(3)旧知一、CO2、(4)2Mg2、-2、旧知二、1、根据化学式决定元素的化学价格，检测旧知二的1 .化学用语中，(1) 铜元素价数： (2)硫酸根离子： (3)氧离子： (4)硝酸根离子： (2)、Cu、so4、2-、o、2-、NO3、-、练习：2.表示以下各元素的价数，(1) h2so4(2)、na2co3(3)、kno3(4)、nh4no 3、旧知3 :复习化学式的读法来检测旧知三(1) N2 O3 mg (NO3 )2(2) k2 ona 2co3(3) Fe2O3 Fe3o4(4) znso4Fe (oh ) 2，三氧化氮，硝酸镁，氧化钾，碳酸钠，氧化铁，四氧化铁，硫酸锌，氢氧化铁，旧知四：复习化学式的书写方法，旧知四， 请检测硝酸亚铁，每组写下以下化学式：第一组：二氧化氯，第二组：氖气，硫酸铝，第三组：氢氧化钙，磷酸钾，第四组：硝酸铵，碳酸钾，第二组，乘，胜，追赶，医食住行，以下6种元素根据这些元素客观存在的物质的化学式： h、c、n、o、Na、Mg规则：逐队集中讨论，个人将代表队写在黑板上，每人加一分，全对加15分。 幸运的挑战，第三关，超，越，梦，想，医食住行，分别从s，O2，CO2，Fe开始，下一个同学说的化学式中必须含有前面化学式的元素。 例如H2H2OCaOCaCl2MgCl2，幸运地接龙，内容：化学式接龙。 规则：四个队各自用自己组的化学式连接，化学式不能重复。 如果有学生接不上来，给下一个学生传递接力，不计算错误的化学式。 继电器化学式达到10个之前，对于一个2点，共分为20点。 我们的冠军组：第一组，学生们，只是不想，化学就在我们身边，
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