2020年春季学期英语教师教学工作总结范文

2020年春季英语教师教学工作总结这学期，我教二年级、三年级和四年级的英语。在教学过程中，我深深感受到了小学英语教学的困难和教学的乐趣。正因为如此，我严格按照五个教学步骤，认真备课，既准备教材又准备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的信心，同时培养学生的英语语感、语音和语调基础，从而为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，营造学习氛围，激发学生学习兴趣，是搞好小学英语教学的重要环节。以下是这学期教学实践的总结。教学就是教和学。这两者是相互关联和不可分割的。教书的人必须有学者。学生是受教的主体。因此，了解和分析学生的情况，有针对性的教学是教学成功的关键。从一开始，我就仔细研究了学生，对学生的实际情况有了清晰的了解。一方面，我们学校的学生英语听说能力相对较弱，教学是在全英语的深度教学中进行的，学生无法适应。然而，另一方面，中学生占大多数，优等生相对较少。因此，如果我们讲得太深，不注意整体，教学效果就不理想。由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体分析具体问题，因材施教，对学生的学习效果有着直接的影响。首先，认真备课，课后努力学习。在教学中，备课是一个至关重要的环节，为学生和教学方法做准备。备课计划不充分或准备不足会严重影响课堂气氛和热情。在实际工作中，备课时要认真阅读各种教育和科学参考书，结合自己的教学经验和学生的学习情况，努力备课，制定好教学计划，并不断改进和修改。在传授学生知识的同时，应该关心和爱护学生，尤其是贫困学生。教室应该密切关注他们，教育他们不要半途而废。在进行思想教育的同时，应该耐心地引导学生复习缺失的知识。让他们的学业成绩与工作中的其他学生相匹配。帮助他们树立学习各种知识的信心。一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。为了教好每一节课，我认真学习了课文。为了使教学生动而不枯燥，我还为此准备了大量的教具，并且在教学时有了清晰的思路。教学效果非常理想。相反，当我没有认真备课时，课堂气氛沉闷，教学效果不好。与此相比，认真备课对教学非常重要。尤其是英语，这是一门学生不太熟悉且感到困难的外语。如果你准备好你的课程，你可以调动学生的积极性，并且有很好的效果。但同时，我们必须有控制课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。这堂课内容丰富，很现实。自然的教学风格、生动的讲座和适度的难度自然会吸引学生。因此，教师每天都要有足够的精神让学生感受到一种自然的氛围。这样，教学将事半功倍。回顾我的教学，我感到有点内疚，因为有时我不能做得很好。当学生不想在课堂上学习和违反纪律时，我的情绪会受到影响，这将被带到教学中，这将影响正常的讲课，不会发挥到要求的水平，从而影响教学效果。我必须尽最大努力克服困难，学习方法，并采取积极的态度英语是一门外语，对学生来说既陌生又难。在这样一个大环境下，要教好英语，学生必须喜欢英语并对英语感兴趣。否则，学生会害怕这门学科的困难，不愿意学习它，也无法继续学习它。为此，我采取了一些方法，尽可能多地讲述英美国家的文化和生活，这样他们就能更好地理解英语，也更喜欢学习英语。因为只有英语水平的提高也能提高学生的英语写作能力，这对成绩优秀的学生很有好处。由于英语的特殊情况，学生在继续学习中会有好与坏的区分，坏学生会扩大，这将严重影响课堂的学习气氛。为此，我制定了具体的计划和目标，为这批学生提供系统的指导。在早读期间，我坚持下班去了解早读的情况，并及时纠正发现的任何问题。课后，发现学生的作业问题也得到及时解决，并及时明确，以便学生能立即消化。此外，一些没有意识到这一点的学生也采用强硬的背诵方法来提高他们的能力。二、扎实的教学，功夫在教学上不知疲倦首先，在课堂教学中，学生将受到教材、简单笔画、情境教学和手势语言的启发和教育。教学生玩游戏和唱英文歌，激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆提问，注重师生互动、生生互动，充分调动学习积极性。学生有困难和不懂，我总是不厌其烦地解释、分析、阅读，并努力让他们学会理解、理解会用。第二，在批改作业时，学生的作业总是被立即批改，并做详细的注释。对于常见的错误，全班都要反复解释和分析。对于个别学生的作业，也采用面对面的方式进行逐一分析和讲解，帮助学生解决困难练习，从而提高教学质量。第三，在听力方面，为了提高学生的听力水平，学生经常被允许听英语歌曲和英语会话磁带，也可以进行对话和背书。第四，积极参加竞赛课和讲座；这学期有两节比赛课。多媒体教学用来帮助学生在愉快的气氛中学习英语。第三，因材施教，努力全面提高。由于英语的特殊情况，学生在不断的学习中会被分为好学生和坏学生。差生的增多将严重影响课堂的学习气氛，不容忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。这部分学生已经计划好了辅导。有些学生有很强的接受能力，我尽力让他“充实”，给他们一些额外的学习任务，以促进所有学生的共同进步，收到了良好的效果。考试前应进行系统审查，考试后应进行课题总结。从考试中可以看出，学生的平均水平是相等的，而差生相对较多。同时也发现学生的综合能力不够强，因此在今后的教学中应加强这方面的训练。让学生容易学习和掌握。对差生进行适当的指导对班级的全面发展大有帮助。四.期末考试经过一个学期的努力，期末考试是一次考试。期末考试的情况是原来四班的人数是72，参考人数是70，平均分数是81.7，19分优秀，65分及格。中国4年级的原始人数是26，参考人数是26，平均分数是63.5。2名优秀，18名及格。中国原来的三班人数是27人，参考人数是27人，平均分数是82.1分。8名优秀，23名通过。三班的原始人数是71人，参考人数是70人，平均分是84.1，优秀21人，及格63人。不管我的分数有多高或多低，它们都反映了我这学期的教学成绩。我知道这不是最重要的事情。重要的是如何提高自己，如何提高学生这是我这学期教学