2020年第二学期小学学校教研工作总结

2020年第二学期小学教育研究工作总结本学期以城镇小中心工作为中心，以学期初的工作计划为目标，以新的课程理念指导教学改革，关注每个学生的发展，为学生的发展提供服务。 坚持转变教师观念，促进教学方式转变，促进教师素质提高，促进课堂教学效果提高，进一步增强教学活力，达到坚实基础，注重能力，发展创新意识和能力教育目标。一学期以来，大力建设教师队伍，加强教育教学研究和内部管理，抓好基础教育改革实验工作，主要体现在以下方面一、加强教师队伍建设，努力提高教师素质1、本学期教育教学理论学习不懈，继续组织全体教师认真学习课程标准和新学期的课程内容，使每位教师更好地理解新课程标准的理念、目标、原则、内容的编制和实施建议。 我们将理论学习与校本教育相结合，学校制定校本教育计划，教师个人制定教育计划，根据本来的学习“课标”自主学习课程理念，做好学习笔记。 有各种公开课时，我们要求有关教师积极参加，教材报告书要每人参加，回教导处检查笔记。2、加强新课程学科培训，推进课程改革。 除积极参加镇级、县级组织培训外，我校组织全校教师进行一二年级英语学科培训，以校本培训为主要形式。 同时，本校作为教师订阅各种报纸、杂志，组织辅助教育录像，教师从多频道引进新的理念、新的方法，切实进行各学科的培训。3、加强学习和反思，努力提高教师自身素质。 鼓励教师注重理论学习，自觉学习教育杂志，结合自己的教学实际，反思，写作教学案例、教学反思和教学论文。 本学期学习主要以校本教研为主，以校本教研为促进教师成长的主要途径，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，不断提高教师素质。二、坚持常规管理，改革课堂教学教育质量是学校的生命线，学校教育质量的优劣关系到整个学校和教师的社会声誉和形象。 提高教学质量是本学期的核心工作。 因此，我们要从正常开始，切实提高学校教学质量。1 .我们要加强对教育常规检查的监督。 计划、准备课、授课、作业评分、成绩调查、学生指导等一切教学环节，都在规范管理上下功夫。 为本校的日常工作制定了“三人一人”。 也就是说，每天至少检查一次教师的授课情况，每周至少检查一次准备课、作业评分等工作，每月至少组织一次校视指导。 通过日常的检查和校视指导，我们本学期以来，我们的教师在准备课、授课等各个教学环节都能严格执行要求，在准备课中，通过加强学习、明确要求，我们的教师能够深入学习新课程的目标，并且围绕教务的要求，写规范的教案，去掉没有准备的课程，呵呵在教学方面，各教师基本严格执行课程设置方案，把握教学进度，大力推进教学现代化手段，结合教学实践，积极组织学生进行自主学习、探究性学习、合作性学习，在教学基础的同时，注重学习情感和学习能力的培养。 在作业设计和评分方面，各教师可以根据作业规范的要求，注意作业的明确性和目的、作业的深度和分量，认真、及时地进行评分和订正。2 .加强集体准备。 教师共同钻研教材，吃、运用教材，充分发挥每一位教师的智力，互相吸取优点弥补缺点，保证课堂教学的有效性四十分钟。 在课程标准的指导下，加强对新教师和课程控制能力不足的教师的课程指导，教师在教学研究中提倡自己在各课程中所讲的内容、课程的方式和顺序等，在不强制要求一致的教学管理中，坚持“教学有规律，教学无定法”的原则， 教师根据自己的情况，创新，追求博采众长，形成自己特有的教学方法和风格，不干涉教学过程，不强行推广某种教学法，不拘泥于教学方法，鼓励育儿们获得各种各样的方法，在教学质量评价中，以合格率、升学率、名次、分数的高低等指标来衡量教师的业绩在这种自由教育氛围和宽松的教育环境下，教师才能得到发挥。 学生的素质全面提高。 本学期我们以改革教学方法为突破口，树立“以人为本”的教学观，结合个人课、年级班课、学科班课、考核等活动，加强教学研究，提高教师课、考核能力，提高各课的效益。3、我们在学生中开展了各种竞赛评价活动，促进了学生广泛兴趣的形成，提高了我校学生的综合素质和创新、实践能力，为提高我校教学质量奠定了坚实的基础。 在语文学科方面，开展了学校朗读比赛、书法比赛。 例如在：举行的国语朗读比赛的朗读比赛，内容只限于赞扬、祖国、亲人、教师，不选择教科书。 必须是课外书籍。 为了扩大学生对课外书籍的阅读量，高年级组(4、5、6年级)、低年级组(1、2、3年级)、5年级和3年级分别获得优秀组，通过这次阅读比赛，促进了我校学生对课外书籍的阅读热情，提高了他们的知识水平，拓宽了学生的视野。 学生不出山村就能知道外面的高新技术。三、加强教育管理，努力提高学业质量1、全体教师要严格执行课程，强化教学法规意识，采用“常规检验与随堂听课相结合”的办法，加强课程执行与管理，努力做到“整齐、充分、教学”，促进学生全面发展。 本学期将进一步加强教育正常工作的管理和评价，坚持每月的评价检验制度。 奖惩分明，充分发挥教师工作的积极性。2 .健全准备课、听课、评价课等一系列教学习惯，严格管理教师日常教育工作，定期检查，制作记录，及时反馈。3 .加强教育设备的使用和管理。 充分发挥教学设备在课堂教学中的作用。四、存在的问题1、学生在学校基本上可以履行各种培养教育，但学校毕业后，有些学生不能严格要求自己。2、在朗读比赛中，有些教师指导学生朗读时技能的能力有限，学生朗读时有时抑扬顿挫。3、在教师专业水平上，现代教育设备使用率不高。五、改善措施1、加强学生培养的管理能力，形成自觉行为。2、加强新课程理念学习，不断更新知识。回顾一学