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文档简介
1.1平面直角坐标系与伸缩变换三维目标 :1、知识与技能:回顾在平面直角坐标系中刻画点的位置的方法2、能力与与方法:体会坐标系的作用 3、情感态度与价值观:通过观察、探索、发现的创造性过程,培养创新意识。 学习重点难点:1、教学重点:体会直角坐标系的作用2、教学难点:能够建立适当的直角坐标系,解决数学问题知识梳理:1.平面直角坐标系的建立例:某信息中心接到位于正东、正西、正北方向三个观测点的报告:正西、正北两个观测点同时听到一声巨响,正东观测点听到巨响的时间比它们晚了4s。已知各观测点到中心的距离是1020m,试确定巨响发生的位置(假定声音传播的速度是340m/s,各观测点均在同一平面上)问题1:思考1:用什么方法描述发生的位置?思考2:怎样建立直角坐标系才有利于我们解决问题?问题2:还可以怎样描述点P的位置?例1.已知ABC的三边a,b,c满足b2+c2=5a2,BE,CF分别为边AC,CF上的中线,建立适当的平面直角坐标系探究BE与CF的位置关系。 2.平面直角坐标系中的伸缩变换定义:设P(x,y)是平面直角坐标系中任意一点,在变换的作用下,点P(x,y)对应P(x,y).称为平面直角坐标系中的伸缩变换。思考1:怎样由正弦曲线y=sinx得到曲线y=sin2x?思考2:怎样由正弦曲线y=sinx得到曲线y=3sinx?写出其坐标变换。思考3:怎样由正弦曲线y=sinx得到曲线y=3sin2x? 写出其坐标变换。达标检测 1.已知点P的坐标(2-a,3a+6),且点P到两坐标轴的距离相等,则点P的坐标是( ).2.已知点P1(-4,3)和P2(-4,-3),则P1和P2()A关于原点对称 B关于y轴对称C关于x轴对称 D不存在对称关系3.已知点M在y轴上,纵坐标为5,点P(3,-2),则OMP的面积是_.4.已知点A(3a+5,a-3)在二、四象限的角平分线上,则a=_.5.求下列点经过伸缩变换后的点的坐标: (1) (1,2); (2) (-2,-1)6点经过伸缩变换后的点的坐标是(-2,6),则 , ;7将点(2,3)变成点(3,2)的伸缩变换是( )A. B. C. D.8将直线变成直线的伸缩变换是 .9为了得到函数的图像,只需将函数的图像上所有的点( )A.向左平移个单位长度,再把所得各点的横坐标缩短到原来的倍(纵坐标不变)B.向右平移个单位长度,再把所得各点的横坐标缩短到原来的倍(纵坐标不变)C.向左平移个单位长度,再把所得各点的横坐标伸长到原来的3倍(纵坐标不变)D.向右平移个单位长度,再把所得各点的横坐标伸长到
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