2020年英语教师期末考核总结

2020年英语教师最终评价摘要这学期我担任了九年级英语教授。从事中学英语教育的我知道了一些教学方法，但是在实际教育中，我深切地感到在中学教英语有困难，真的很辛苦！总结本学期教学，使以后的教学有更大的发展。一是学习课程，明确教育目标。为了适应新时代的英语教育要求，确立我的英语教育新的教育哲学，我们的英语小组以集体休息时间研究了英语课程标准，了解了当前英语课程改革的目的，掌握了当前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各项内容的层次目标，了解了英语课程原则，学习了一些科学评价原则等，为以后的课程奠定了充分的基础。顺畅的教学是有保障的。第二，认真备课，整理教学理念。备课是备课的重要部分，我在备课的时候做到了以下几点：1、备课前备课，备课。我认真读各种联合国教科文组织。教材和教授都备齐，准备学生。要把学生的实际和教材的内容结合起来，同时考虑知识的垂直联系和新知识的横向联系；重点要强调，要克服困难。不仅要反映整个课程，还要做好各方面的转换。而且，制作：单词卡、实物(照片)、头饰等各种有趣的教区，很好地进行课堂教学。2.在课堂上准备上课，灵活地安排简单、容易操作的游戏活动。我在通过游戏引入新的教学时，为了不打消学生的积极性，在进行课程的时候总是设计简单、容易操作的游戏和活动，将教育内容分层，把枯燥的课程变成生动有趣的幸福报，使他们愉快地学习，从游戏中获得新的知识，通过反复的兴趣训练(例如，制作：歌曲、演奏、绘画、上色、手工等形式)，巩固所学的新知识活动中中学生都愿意参与，充分调动学生的情绪态度和兴趣，充分发挥学生的积极性，教学效果好。下课后准备上课，总结教学经验。每个单元我都立即对该单元进行总结和反思，写教学后记，确定该单元成功的地方，探讨该单元的不足，为以后的教学工作打下基础。第三，认真上课，以人为本的反映。英语课程标准建议学生在教师的指导下通过认识、经验、实践、参与和合作等方式实现任务目标，感受成功。英语教学要以学生为主，培养对英语学习的兴趣，提高词汇、句型识别、语言实际使用能力。为此，我在实际课堂教学中做了以下：1、培养巧妙的介绍和兴趣。各部分的教学我先玩游戏，唱英文歌来激发学生的学习兴趣。使学生在学习英语的氛围中和谐。2、结合图形，掌握新知识。根据教科书和图形，以及maomao的特点，充分利用单词卡、物理教育辅助设备、简洁的图画和身体语言，使学生有明确的任务目标，并通过绘画、动作、表达等手段掌握自己的意义，让他们积极参与新的知识获取过程，激发学习英语的兴趣。遇到困难的单词或句子时，我会培养不厌倦、耐心教、努力理解、理解、使用、阅读的能力。学习新知识的同时，及时3、巩固游戏活动、新知识。完成每堂课的新任务后，通过学生与学生的互动，通过学生与学生的互动，学生与学生互动的游戏活动扩大了教学内容；为了尊重学生的个人差异，营造宽松的学习环境，以简单、容易操作的有趣、多样化的游戏为主进行教育。通过反复的模仿、阅读、游戏、视听等，给学生提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的时候获得新的知识，提高语言的利用能力，培养学习兴趣。听录音，复习新的。我总是在每门课结束的前5分钟让学生听有关这门课教学内容的录音带。第一个听好，第二个听着跟着读。学生们听读后，要求学生用相应的身体语言或动作进入并模仿，表演对话。学生们进行合作学习，演出时立即进行演示和指导，