河北省滦南县青坨营镇初级中学八年级政治下册 8.1 我们享有上帝的权利教案 新人教版

我们享有“上帝”的权利教育内容人教版思想道德八年级下册第三单元第八课第一课教育目标知识目标：了解消费者与消费者、消费者与经营者的关系，了解消费者依法享受的合法权益了解保护消费者合法权益的必要性能力目标：学会自主发现问题、分析问题和解决问题，利用消费者的九项基本权利知识指导实际消费，提高保护自己权利的能力。感情、态度、价值观的目标：加强消费者依法维权意识，树立诚实的道德观，提高对履行自觉义务的重要性的认识，认识到文明的消费者。教育的重点、难点重点：消费者依法享有的权利。难点：提高保护消费者权益的意识和能力。教法基础教育课程改革纲要（试行）指出，在课程改革的具体目标中，“改变课程实施强调接受学习，记住硬背、机械训练的现状，提倡学生自主参与，积极探索，勤奋工作，培养学生分析解决问题的能力和交流与合作的能力” 我在这个课上采用的教育方法如下所示活动教学法：中学生认知特征感性认识强，喜欢形象思维，喜欢接受有趣的教学方式。 根据这个特点，在教育过程中，以设计活动为主，帮助学生在活动中体验和感受。 主要以热情学习，以情理理解。讨论法：讨论是以问题为中心，以教师指导的师生对话、讨论为主要手段的教学方式。 通过展示资料提出问题分析问题总结结论，学生发挥学习的积极性和积极性。多媒体辅助教学：利用多媒体技术，在教学过程中增加直觉，增加情绪，活跃气氛，减少板书，让学生思考、讨论许多时间，为顺利实现教学目标发挥积极的辅助作用，促进学生学习知识。学法学通过以前的学习，学生知道法律知识。 在日常生活中，学生看电视、购买消费品、参与经济活动、接触经济现象，对侵权行为有一定的思考，对经济活动有感性认识，学生对本课的内容有兴趣。 但是，八年级学生只参加了一些简单的消费活动，分析判断能力不强，对消费者的权利知之甚少，很难依法规范自己的行为。 因此，在本课程中，我主要指导学生的“自主、合作、探索”学习方式，通过阅读、思考、讨论，结合教师总结讲义掌握知识，提高分析判断能力。教育的过程(一)、调查引进：老师：这几天你买过什么？ 有什么样的消费呢学生回答。教师总结：当我们购买商品或接受服务时，我们正在消费。 消费可以分为物质消费和精神消费两种。 我们的一生都在消耗。 我们是消费者。(二)激发探究，讨论交流，教新课程。活动1 :一个重要的“神”让我看看照片，看看教科书第89页的“酒的生产流通过程”资料卡片讨论：消费者在社会生产过程中处于什么地位？学生讨论、交流，结合自己的消费经验，结论消费者在社会生产过程中最后发挥购买和消费的作用，等同于评价市场商品和经营者。 对经营者来说，顾客是重要的“神”。过渡：消费者真的是重要的神吗？活动2 :倒霉的“神”播放录像三西疫苗事件资料，引出问题，学生思考。1、为什么发生了大量侵害消费者的事件？2、消费者应该有什么权利？学生讨论的回答： 1、由于经营者与消费者的关系，经营者处于有利地位。由于花色种类繁多，结构越来越复杂，消费者难以直观地了解商品的性能和质量，采购时处于被动地位的个体经营者会忘记利益，利用自己的有利地位损害消费者的利益。2 .获得安全权、知情权、自主选择权、公正交易权、依法尊重追偿权、人格尊严民族风俗习惯的权利、结社权、监督权、教育权。活动3 :“神”的权利王先生提示买鞋子的案例：王先生在自称出售品牌运动鞋的店里买鞋，店员说：“在我的店里出售品牌运动鞋，穿多少都不差。” 所以小王穿了一下，觉得不合脚，店员说既然你经过，一定要去买。 老王不同意，店员就势把他抓住，不让他走，老王只好高价买。 刚穿了一天就坏了，没想到扭伤了腿。 所以小王又去商店了，店员不认帐，骂了一顿。 你们讨论店员侵犯小王的什么权利吗？把各权利分组讨论，举个例子，各组展开竞争。学生分别回答1、自主选择权是消费者有权自主提供商品和服务的经营者，自主选择商品的品种和服务方式，决定是否自主购买商品，决定是否接受服务。2、安全权是消费者购买的商品、接受的服务，不得危害生命和财产的安全3、知情权是指了解消费者购买、使用的商品或接受的服务的真实情况的权利。 例如生产日期、价格、使用材料等4、公平交易权是指消费者购买商品或接受服务时，有权获得质量保证、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为最后根据学生的回答情况，补充说明教师接受结社权、受教育权和监督权的含义。 结社权是指消费者依法享有建立保护自身合法权益的社会团体的权利。监督权是指消费者享受商品和服务，监督保护消费者权利的工作。得到教育权是指消费者获得消费者和消费者权利保护相关知识的权利。 他说请举例说明在“表达自己的意见”现实生活中看到、听到、自己经历过的事情，使消费者的权利受到侵害或尊重的例子。【牛刀小试验】提出个案：根据个案具体分析消费者享有的各种权利。知识开拓：如果你是小王的话，下次买鞋后你有什么想法？学生回答。教师总结了维护消费者权益的意义：1.促进生产发展2 .保证社会再生产顺利进行3 .维护社会正常秩序4 .使消费者生活更好。【相关链接】提供消费者权益保护方面的一些知识，提高学生维权方面的知识和意识。保护消费者合法权益的法律- 中华人民共和国消费者权益保护法保护消费者合法权益的组织-消费者协会消费者权益日期-3月15日消费者投诉热线-123152020年消费权益日的主题：消费和服务中国消费者协会的会章意义： 315会章徽以环状手为主体，作为展示消费者协会和社会各界共同承担保护消费者权益责任的地球造型的偶像，开启了寓居我国消费者权益保护事业国际性与人权保护的重要关系的大眼睛， 消费者协会始终关注消费信息，监督损害消费者权益行为的前315位，反映了保护消费者权益事业的重要地位和深刻影响，也显示了中国消费者协会和全国各地消费者协会在这项事业中的历史作用。 会章是金黄色的，象征着保护中国消费者权益事业的辉煌的本色是绿色，象征着这项伟大事业的活力活动4 :文明的“神”请给我看看照片：我是上帝，谁怕？想想：你在寻找周围的文明消费行为吗？说不礼貌破坏购物环境的索赔，价格便宜，抓住约定的背后等【换工作思考】如果是经营者的话，希望消费者做什么？在百货商店买东西，态度温和，讲话要有礼貌2 .在选择商品的时候，要事先考虑好，以免推迟其他顾客的购物3 .要感谢营业员的优质服务4 .维护生产者的正当利益如果你是消费者，你希望经营者怎么做？依法经营，自觉社会公德，维护职业道德，切实保障消费者合法权益(三)、班级总结：经营者和消费者地位平等，只有履行自己相应的义务，我们的社会才能稳定和谐。 我们在对联上完我们今天的课。表示对句。(四)、板书设计：重要的“神”保护消费者权利的意义安全权了解爱情的权利自主选择中华人民共和国消费者权益保护法公平交易权“神”的权利依法求偿权一致性结社权获得教育权受尊重的权利监督权文明的“神”(义务)(5)、课堂练习：一、选择1、在现实生活中，“店面庆谢礼客，五折优惠”(实际上价格上涨)、“免费美容”(实际上价格昂贵，销售化妆品)等，令人眼花缭乱的宣传广告使消费者兴奋不已，但实际上这种行为侵犯了消费者()a .人身财产安全权b .知情权c .自愿选择d .依法寻求追偿权以2，45元1斤的价格，购买暗色的皮特辣椒，炒菜时，在辣椒中加入含苏云金属4号成分的红色粉末等染色物质，在不卖的皮特辣椒上穿上漂亮的“红外套”，然后以1斤89元的批发价出售，以下说法正确生产者和经营者必须依法规范自己的行为生产者和经营者不按照诚实原则生产销售假冒产品消费者提高