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文档简介

,练习课,R一年级下册,学习目标,1.通过整理和练习，进一步加深对本单元所学平面图形的认识，能正确、熟练地区分和辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，并能够完成一些简单分割与拼组。2.发展空间感。3.初步培养整理知识的意识和能力。,学习重点,进一步理解和掌握平面图形的特征。,学习难点,会用平面图形来拼组图形。,一、复习巩固,认识平面图形,知识点1,1.涂一涂。,教材第5页练习一第1题,分析,答案,知识点2,利用物体的面画出平面图形（面在体上）,2.右边的图形是长方体的哪个面？用线连起来。,教材第7页练习一第7题,答案,你连对了吗？,1.选用下面的立体图形画出相应的平面图形。,（1）画一个要用（）号图形。,（2）画一个要用（）号图形。,（3）画一个要用（）号图形。,（4）画一个要用（）号图形。,知识点3,用平面图形拼组图形,3.（1）将一张正方形纸对折后剪开，你能发现什么？,（2）用几张正方形纸剪一剪，贴一贴，再涂上色。你能做出漂亮的图案吗？,教材第6页练习一第4题,答案,（1）,我发现一个正方形能剪出两个相同的长方形。,我发现一个正方形能剪成两个相同的三角形。,（2）,答案,这是我做的小鱼。,我做了一架飞机。,2.想一想，摆一摆，填一填。,（1）下面有（）个正方形，至少再添上（）根小棒，可以变成4个正方形。,（2）下面有（）个三角形，至少再添上（）根小棒，可以变成7个三角形。,3,1,4,1,三、巩固深化,1.把各种图形的序号填在（）里。,（）,（）,（）,2.,1,4,2,5,4,3.,8,4.用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。,5.折一折，用做一个，“4”的对面是“（）”。,3,四、课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,本节课的教学内容是上节课内容的深化和拓展，主要以学生的动手操作为主，让学生在自己动手的过程中感知体验，培养学生的各种能力。在课堂中，学生的动手操作贯穿始终，避免了以教师的思维代替学生的思维，以
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