江苏省连云港市2020届九年级政治全册 第二单元 合作诚信 第4课 学会合作 第2框 正确对待和参与竞争导学案（无答案） 苏教版(1)

正确对待和参与竞争年级： 九 学科： 思品 分课时：22总课时： 13 时间：课题：第4课学会合作正确对待和参与竞争 课型：新授课 【学习目标】1、正确理解竞争的含义、性质和类型，全面地、辩证地认识竞争的作用；2、掌握正确参与竞争的方法和技巧，正确认识和处理竞争与合作的关系；3、树立正确的竞争意识和参与竞争的品质。学习重点明确竞争利与弊。学习难点引导学生正确参与竞争。教学过程一、示标 、读标二、学生自学：以自学课本和学案为主1.从是否遵循道德准则和法律规范分为 和 ；从是否存在根本利害冲突分为 和 。 2、人是竞争的主体，各种竞争归根到底是 。其结果是 。 3、如何理解竞争是一把“双刃剑”？ (竞争的积极作用和消极影响分别是什么) 4、学习生活中，你准备如何正确参与竞争？ 5、竞争与合作有何关系？ 三、交流：对上面的基础知识进行交流。四、巩固练习（一）单选题 1. 漫画两驴吃草给我们的启示是 ( ) 合作中有竞争，竞争不能忘合作 只要合作就一定能取得最终的胜利 团结协作能更好地克服生活中的困难 竞争有不利的一面，要避免竞争 A B C D2.某服装店老板王某，经常向顾客说自己卖的服装价廉物美，周围其他服装店的服装都是次品、假货。王某的这种行为 ( ) 符合竞争的规则，无可争议 是一种不正当的竞争违背了竞争中的公平、公正、文明的规则 是一种自私心理和妒忌心理的反应A B C D3.“如果一个犹太人看到另外一个犹太人在街边开了一家餐馆，他会考虑开住宿宾馆、洗车行等等。”这告诉我们正确参与竞争必须 ( ) A. 扬长避短，审时度势 B.遵守道德与法律 C. 相互理解，相互宽容 D.公平、公正、文明4.驴子请求同行的马替它分载一点背上的东西，但是马不肯帮忙。不久，驴子因精疲力竭而死去。主人把驴子背上的东西全搬到马的背上。马懊悔地说道：“我竟然做了这么愚蠢的事。当初我要是稍微帮助一下，现在也不会承担全部的负担。”这个寓言启示我们 （ ）合作可以互惠互利 竞争离不开合作，合作就能成功竞争的结果就是优胜劣汰 合作可以促进成功A B C D5在2020年十运会田径女子1500米决赛中，奥运万米冠军邢慧娜以0.02秒的微弱优势超过山西选手刘青获得冠军。但山西代表团认为邢慧娜在直道超越时犯规，要求组委会进行重新裁决，结果取消了邢慧娜冠军资格，冠军由排名第二的刘青获得。对于刘青和山西代表队来说，这是（ ）正当竞争 不正当竞争 排他性竞争 非排他性竞争A B C D6如果许多人聚合在一起，就某一个问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果，即产生1+12的效果。这给我们的启示是（ ）A合作离不开竞争 B竞争对手要相互促进、共同提高C竞争离不开合作 D在竞争中要处理好自己与他人的关系7“一花独放不是春，百花齐放春满园。”说明的道理是（ ）A只要有了竞争才会有合作 B竞争对手是相互排斥的C竞争和合作是相互联系、相互促进的 D竞争的目的在于展现自我8俗话说“同行是冤家”，竞争双方注定是利益截然对立的“冤家”，对此下列说法错误的有（ ）竞争不需要相互理解，相互宽容 竞争不需要合作 为了达到目的，可以违背竞争规则和法律法规 竞争的结果必然是两败俱伤A B C D9“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”德谟克利特的这句名言说明了要（ ）A要敢于竞争，敢于超越自我 B在竞争中合作C在合作中竞争 D公平竞争10“龟兔赛跑新传”陆地上兔子驮着乌龟跑，很快到了河边；到了河里，乌龟驮着兔子游，结果实现了双赢。下列选项中与“龟兔赛跑新传”寓意不符的是 A. 合作与竞争是对立的 B要学会在“竞争中合作”C合作可以扬长避短 D要学会在“合作中双赢”11. “一匹马没有另一匹马紧紧追赶并要超越它，就永远不会疾驰飞奔。”这一名言说明的道理是：（ ） A竞争培养人的进取心，激发人的潜能 B合