江苏省连云港市岗埠中学九年级政治 第1-3课复习题（通用）

第一学期复习题 九年级 政 治（第1课第3课）在当代，科学技术是推动经济和社会发展的强大动力。本世纪头20年，我国进入全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。中国特色社会主义的本质属性：促进社会和谐。它也是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。人与社会的关系：个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。社会离不开个人，社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的进步和发展,任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。改革开放以来，我国取得重大成就的原因：（1）中国共产党的正确领导；（2）人民群众艰苦奋斗、开拓创新；（3）社会主义制度具有无比优越性等。人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。人既有自然属性，又有社会属性。社会性是人的本质属性，它揭示了人区别于其他动物的特殊本质。我们青少年学生如何关心社会？（基本要求和做法）（1）关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起；（2）关心祖国建设；(3) 明确自己的职责和义务，以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。关心社会发展的具体途径：上网、听广播、看电视和看报纸等。关心时政的作用：有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；也有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。关心社会发展的重要意义：不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。我们青少年学生关心社会，还不只是了解社会的变化发展，更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、国家应尽的职责和义务，以健康心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。亲近社会：就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人、关心集体，服务社会、报效祖国。亲近社会的重要意义：我们唯有积极主动地亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。人们在社会交往和公共生活中共同遵守的行为准则：社会公德。我国社会公德的主要内容是：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。遵守社会公德的重要意义：遵守社会公德是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志；对维护公共利益和公民个人利益，对维护公共秩序和社会稳定，对促进社会全面进步和人的全面发展都有十分重要的作用。对学校开展道德教育，创建文明学校、文明班级提几点建议：（1）开主题班会；（2）开展讲座；（3）开展评选道德标兵、文明班级等活动；（4）制定“班级文明公约”、“个人文明宣言”等。青少年怎样做到亲近社会（基本技能或途径）：不做“看客”，必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡为己任；必须树立公德意识，在日常生活和社会交往中自觉遵守社会公德，努力养成亲社会行为；还必须正确认识和对待复杂的社会现象，要不断增强自我保护的意识和辨别是非的能力。亲近社会、服务社会，首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。承担责任，最重要的是：国家责任和社会责任。公益活动:向地震灾区捐款捐物、参加义务植树活动、去敬老院帮助孤寡老人、去街道擦护栏、宣传环境保护知识、自愿清理社区卫生死角等。公益活动的意义（体会或感想）：我们生活的社会需要互帮互助和互相关爱，美好社会需要大家共同创造；既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升；可以展示自己对他人、集体和社会的爱心，逐步树立起为人民服务的奉献精神；你的行动会吸引众多关注的目光，得到众多人的积极响应。文化有什么重要性?(作用)文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。汉字的地位：汉字是世界上最古老的文字之一,历史悠久。汉字的特点：它是抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一。汉字的作用：它是中华文化的主要载体，绝大部分优秀的中华文化都是通过“它”来记载和传播的。文字的出现，标志着人类社会进入文明时代。中华文化的特点：源远流长，博大精深。中华文化对世界文化的贡献：生活经验、实践智慧、审美的魅力和情趣等。列举一些本地区的名胜古迹、文化遗产:项王故里、洪泽湖湿地、乾隆行宫。就如何保护名胜古迹和文化遗产提出自己的建议：（1）国家加强立法，加大资金投入进行修补；（2）社会加强宣传保护；（3）当地政府部门加强管理，加大执法力度；（4）公民个人增强保护名胜古迹和文化遗产的意识，与破坏名胜古迹和文化遗产的行为作斗争。.保护名胜古迹和文化遗产方面，我们青少年可以做哪些力所能及的事？（1）自觉宣传保护名胜古迹和文化遗产的重要性；（2）从自身做起，自觉保名胜古迹和文化遗产，游览名胜古迹和文化遗产时名胜古迹和文化遗产，不乱刻乱画，自觉保护环境；（3）就保护名胜古迹和文化遗产向政府和有关部门提出合理化建议；（4）要敢于同破坏名胜古迹和文化遗产的行为作斗争。增强民族文化认同感的具体要求：就是要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，就是要随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新和发展。热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同。各族人民对民族文化的认同是实现民族团结和国家统一的文化基础。对待外文化的正确态度：对外来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。如何正确对待传统文化和外来文化（继承和发扬中华民族的优秀文化传统应注意什么？）：我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调。同时积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新，建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。发掘和传承民族宝藏，靠的是文化。一个民族赖以生存和发展的精神支撑是民族精神。他又是民族得以继续向前发展、历史继续蔓延的推动力：中华民族精神的内容是：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中华民族精神得到了极大的丰富和发展，在革命战争年代形成：井冈山精神、长征精神（是民族精神的最高体现）、延安精神、红岩精神和西柏坡精神。在社会主义建设和改革实践中形成：大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神和抗震救灾精神、奥运精神和世博精神等。中：中华民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大精神动力为班级弘扬民族精神提出合理化建议。（1）出黑板报；（2）开主题班会；（3）演讲比赛；（4）作文竞赛、征联比赛等。为什么要弘扬和培育民族精神？（1）民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。（2）弘扬民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。如何弘扬和培育民族精神?（1）要适应时代要求，不断丰富和发展中华民族精神。（2）继承和发扬中华民族的优良传统。（3）正确对待外来文化的影响。挫折的含义：是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。消极反应：心理上一般表现为愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等；行为上一般表现为无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任等。挫折的因素：客观（自然因素和社会因素）和主观（个人生理和心理因素），外在的客观因素通常难以控制，但内在的主观因素则多数可以控制。挫折的双重作用：或者会给人打击，带来损失和痛苦；或者给人以一种教育和磨练，使人奋起和成熟。面对挫折的正确态度是什么？（如何正确面对挫折？）挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视。在挫折中迎难而上，理智地分析，努力寻求克服挫折的时机与良策。学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容。学习，是一种有目的，有要求的活动。正确的学习观念包括：读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务；自信心非常重要，相信自己经过努力一定会有进步，一定能成功；学习兴趣对自己学习成功很有价值，要养成良好的学习习惯，讲究学习方法；确立终身学习的观念，适应社会不断变化发展的新要求。学习压力的双重影响是什么？学习有压力才会有动力，关键是如何正确地对待学习压力。适度的学习压力，有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率；过重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至影响身心健康。考试焦虑的成因：与能力水平有关；与抱负水平有关；与竞争水平有关；与考试失败经历有关；与心理、生理状态有关。如何克服考试焦虑？ 我们要把握好焦虑的“度”，过度的考试焦虑会给我们带来许多不利的影响，通过一定的训练，我们可以使他维持在适度的水平上。克服考试过度焦虑，关键是要对症下药，根据自己的身心特点和学习基础等实际情况，采取有针对性的调控方法。如：采用考前自信训练和考中放松训练等。在人生道路上，不在于有无困难和挫折，关键在于怎样对待困难和挫折。如何战胜挫折？(应对挫折的方法主要有哪些?)(1)树立崇高的目标；（2）树立自信心；（3）磨砺坚强的意志品质；（4）持之以恒；（5）找准基点，分析原因，脚踏实地，寻求对策；（6）放松训练；（7）自我对话训练，给自己积极的心理暗示；（8）换个角度思考；（9）请求帮助。反挫训练有：认知调整训练，行为训练（放松训练、自我对话训练、换个角度思考和请求帮助等）。勇于创新是战胜困难和挫折的必由之路。 创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。中学生怎样培养自己的创新精神？（1）努力学习科学文化知识；（2）积极参加社会实践，提高实践能力和创新思维能力；（3）积