江苏省连云港市东海县晶都双语学校七年级政治上册 期中复习提纲 新人教版

期中复习提纲第一单元 第一课:我是中学生了 1.班风的含义 ：班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。 2.良好班风的作用： 良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。 3.优良班风的主要表现 ：优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。 4.如何创造良好的班风 ：优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造去维护，还要每一个人献出爱心。 5.爱心的力量有哪些(为什么说爱心是良好班风的情感基础) 爱心是营造良好班风的情感基础。把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。 6.集体归属感是什么意思 ：集体归属感是指人都有一种归属的需要，渴望将自己归属到某个集体中去，为成为这个集体的一员感到光荣和自豪。 7.如何尽快适应新的环境： (1)做好角色的转换 (2)做好心理上的调整 (3)做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态 第二课:天生我才必有用 1.正确地认识和评价自己的意义 ：(1)是一个人心理成熟的标志之一 (2)能使我们形成清晰的自我形象 (3)这是每一个成功者的基本素质之一 (4)能使我们把握未来 2.正确认识和评价自己的关键是什么 ：关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己，这就是我们常说的“人贵有自知之明” 3.如何正确认识和评价自己 ：关键是要认识自身的潜能，常用的方法有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。 4.自信的作用(为什么说自信是不可缺少的心理品质) ：(1)自信是生活中获得成功和快乐的重要因素 (2)自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实 5.如何使自卑的人自信起来: (1)认识自己的独特，学会肯定自己; (2)信心不足时，多看自己的优点，不要紧盯着自己的缺点不放: (3)针对具体原因，寻求相应的对策: (4)做属于自己的自信罐。 6.为什么会产生自卑感 ：当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。 7.中学生如何消除自卑 ：(1)换一种方式思考、解决问题 (2)正确的认识和评价自己 (3)掌握克服自卑的小方。 8.为什么说勤奋是成功的基石 ：没有自信，就不可能有成功;但走向成功仅有自信是不够的。世界上不论什么事，如果不去脚踏实地地干，是什么也做不成的。只有克服懒惰，才能从自己脚下踏出一条坚实的路。惟有勤奋才能塑造最好的自我，才能充分地证明“我能行”。 9.自信、自大和自满的关系： 现实中我们应当自信，但不可自大自满。自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形、毫无根据地自以为是和盲目乐观，而是自己对自己的希望和挑战，是激励自己不断进取的一种精神状态。 第三课 1、 羞耻观念的含义： 对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为产生的羞辱惭愧之感。 2、 羞耻心对个人的积极作用: (1)羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。 (2)一个人有了羞耻心，在受到他人或社会的批评和指责时，就会感到羞耻，从而改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。 3、羞耻感的双面影响 ：(1)能够催人奋进 (2)能够使人丧失对自己的信心。 4、羞耻心对于社会的意义 ：(1)羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。 (2)培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身的素质。 5.为什么要培养民族羞耻感 ：世界上任何一个民族的历史既有其辉煌璀璨的一面，也有其阴暗屈辱的一面。对国家和民族的道德责任感，从某种角度上说，是在民族耻辱感的基础上萌动、产生和发展的。只有勇敢正视“耻辱”，并从中汲取动力的民族，才是伟大的充满希望的民族。 6.为什么立身需要自尊 ：每个人都有自尊心，人生若失去了自尊，生命便没有了价值。 7.自尊自傲和虚荣的区别： 自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实;虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲不同，自尊的人没有傲气，但有正气;自傲的人自视清高，目中无人。自尊不是轻视别人，不是狂妄自大，而是一种对平等的要求。 8.如何维护自尊 ：维护自尊是人的本能和天性。交往中毫无自尊不行，自傲自负也不好。维护自尊应从实际的需要出发，让自尊心保持一定的弹性。人应该从自尊中学会尊重别人，从自尊中学会立身处世。 第四课 1、起绰号的危害： (1).容易使被起人的姓名受到忽视; (2)侮辱了他人的人格，是对别人不尊重的表现; (3).侮辱性的绰号容易恶化同学间的关系; (4)是对别人姓名的不尊重 2、如何对待自己与他人的名誉 ：一个人要求别人尊重自己的名誉，首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。尊重是一种修养，一种品格，一种对别人的平等态度，一种对他人人格与价值的充分肯定。 3、诚信的意义(p35页上划的部分)： 诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现。 3、 人格尊严权的含义及内容 ：含义:人格尊严权，是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。 内容:人格尊严权包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权、隐私权等。 5、消费者面对搜身怎么做 ：搜身前:(1)向保安人员说明利害关系，并指出他的行为错误(2)打电话报警(3)报警不成，向周围群众求救(4)学会顺从，等待父母帮助。 搜身中:(1)与他讲道理，做一定反抗。 搜身后:(1)由父母陪同，与商场协商调解(2)找商场负责人(3)向新闻媒体求助(4)向法院诉讼(收集证据) 6、如何理解“顾客就是上帝” ：“顾客是上帝”体现的是一种对顾客的礼遇，是一种服务的心态。作为“上帝”的消费者理应得到足够的尊重，但尊重和礼貌都是双方的，顾客也不能违背顾客与商场相互平等、相互尊重的原则。 7、中华人民共和国消费者权益保护法内容 (1)经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤; (2)不得搜查消费者的身体及其携带的物品 (3)不得侵犯消费者的人身自由。 第二单元 第五课 1.受人尊重的奥秘 ：一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。 2.彼此尊重的意义(社会加个人) ：对社会和个人的意义:只有彼此尊重，社会生活才能和谐，大家才能心情舒畅，从而更好地学习和工作。 3.如何获得他人尊重 ：(1)品质优(2)尊重他人(3)尊重自己(4)要有资本(即要有学识、有才华、有能力) 4.维权办法 ：如果有人公然侮辱自己或者捏造事实诽谤自己，那么，自己就有权予以制止，甚至向司法机关提起诉讼。 5.法律平等的表现： 在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权利。任何人不论职务高低，功劳大小，只要违法法律，就要负法律责任。 6.家境清贫就低人一等吗? ：不是。家境有贫富差别，但富裕并不能作为炫耀的资本，贫穷也并不就是一种耻辱，对家庭经济困难的同学，决不能歧视。 7.我们应该怎样正确看待智力的差异? 影响智力的因素是多方面的，既有先天的遗传因素，也有后天的环境因素、实践因素。一个智力平平的人，经过自己的努力，同样能取得一定的成绩。即使是智力低下的人，也不是一无是处，在他们身上也有许多闪光点。 父母职务、工作的不同说明什么? 父母的职务、工作不尽相同，但这只是社会分工的不同，并没有高低贵贱之分。 .为什么我们不能凌弱欺生? 人群中总会有一些人生得瘦小，体力较弱，能力较差，有的人甚至有生理上的残疾。对他们，我们应该尽力关心和帮助，不能瞧不起他们，更不能欺负他们。在日常生活中我们总要与不相识的人交往。对熟悉的人要尊重，对不熟悉的人同样也要尊重。因此我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。 10.行为中尊重他人的表现 ：(1)对人有礼貌(2)在公共场所爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序。 11.如何看待生活中的差异? 在现实生活中，有些现象并不反映人与人之间在人格和法律地位上的不平等，而只是反映经济状况的好坏、社会分工的不同、管理制度的必要规定、接受更适合自己的教育等。我们要承认这些差异，正确认识这些差异。 第六课 授人玫瑰 手留余香 1.“己所不欲，勿施与人”的含义： 含义是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。 2.“己所不欲，勿施与人”的作用： (1)人世间的纠纷就会大大减少(2)人与人的关系就会多一份和谐与温馨(3)社会将更加和谐，文明程度将不断提高 3.如何做到“己所不欲，勿施于人”： (1)做到“将心比心，推己及人”(2)在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。其实，自己是这样，别人也是这样。 4.人人为我，我为人人的内涵(如何理解人人为我，我为人人)： 得到他人和社会的爱的同时，也把自己的爱奉献给了更多的需要被关爱的人 5.爱心的体现： 爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意中。一次得力的救助，一次善意的批评，一句关切的问候，一次适时的看望，一个及时的电话，一个亲切的微笑，一次碰撞后的谦让，一次跌倒后的搀扶 6.爱心(“授人玫瑰，手留余香”)的意义 ：(1)别人因为我们的帮助而