第四节人体内的气体交换.ppt

第四节人体内的气体交换,长期在不通风教室里学习，大家会有怎样的感觉呢？,原因：教室内空气中氧气含量降低，二氧化碳含量升高。,氧气去向何处？二氧化碳从何而来？,1.概述肺泡内的气体交换过程；2.概述组织里的气体交换过程。,人体内的气体交换,【问题】人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的含量有什么变化呢？,呼吸过程中二氧化碳含量的变化,探究目的：探究人体呼吸时二氧化碳含量的变化。推荐器材：烧杯，澄清石灰水，塑料管，体积分数为75的酒精，脱脂棉，洗耳球等。探究指导：1.学生4人一组，阅读某学生关于呼吸二氧化碳体积分数发生变化的实验步骤：,探究,（1）将澄清石灰水倒入烧杯。（2）用塑料管向石灰水里连续吹气多次。（3）澄清石灰水变浑浊了。由此得出人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。,2.小组讨论这名学生的实验不足之处主要是什么？,3.小组提出改进意见，并设计本小组的探究计划。4.小组实施探究计划，得出实验结果。5.全班交流，得出实验结论，并评价各小组探究计划中的创新之处。,人体呼出的气体中二氧化碳含量发生了什么样的变化？,人体呼出的气体中二氧化碳含量增大了,1.将澄清的石灰水倒入两个烧杯，标号1、2。2.用塑料管向1号烧杯的石灰水里吹气。3.将塑料管插入2号烧杯的石灰水中，再将洗耳球的吹嘴对准塑料管的管口，然后用手挤压洗耳球，将空气吹入石灰水中。,2,1,人体呼出的气体中二氧化碳的含量增大了,人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体相比，氮气的含量没有变化，而氧气和二氧化碳的含量发生了明显的变化，这是人体内气体交换的结果。,据科学测定：,人体内的气体交换,肺泡里的气体交换,组织里的气体交换,指肺泡（由肺泡细胞构成）与血液里的气体交换。,指组织细胞与血液之间的气体交换,组织细胞,组织细胞间的毛细血管网,主动脉,腔静脉,肺动脉,肺静脉,肺泡细胞,肺泡间的毛细血管网,人体内的气体交换,肺泡,肺部毛细血管,CO2,O2,含氧气少、含二氧化碳多的血液,含氧气多、含二氧化碳少的血液,肺泡中含氧气多,1.肺泡里的气体交换,肺泡与血液之间进行气体交换后，血液的成分发生了什么变化？,血液变化：,静脉血,动脉血,想一想,组织细胞,含氧气多、含二氧化碳少的血液,O2,CO2,含氧气少、含二氧化碳多的血液,2.组织里的气体交换,由图示得知，血液中的氧气供给了组织细胞。氧气在细胞内的线粒体处氧化有机物。,经过组织里的气体交换，血液的成分发生了什么变化？,血液变化：,动脉血,静脉血,想一想,根据氧气、二氧化碳的含量多少进行排序：动脉血、静脉血、肺泡、组织细胞,肺泡,动脉血,静脉血,组织细胞,氧含量：,CO2含量：,组织细胞,静脉血,动脉血,肺泡,思考讨论,肺泡和外界的气体交换,肺泡内的气体交换,气体在血液中的运输,组织里的气体交换,呼吸的全过程,人体内的气体交换,探究：呼吸过程中二氧化碳含量的变化,组织里的气体交换：,肺泡内的气体交换：,呼出气体与吸入气体比较：氧气减少，二氧化碳增多,A,1.肺泡内的氧进入血液是由于（）A.肺泡内氧的含量大于血液内氧的含量B.肺泡内氧的含量小于血液内氧的含量C.肺泡内氧的含量等于血液内氧的含量D.空气中氧的含量大于肺内氧的含量,2.呼出的气体中二氧化碳增多了，增加的二氧化碳产生于（）A.肺泡B.肺泡外的毛细血管C.血液D.组织细胞,D,3.下图是人呼吸的四大过程图，请读图填空：,1.A表示_气体，B表示_气体，C表示_气体，D表示_气体2.二表示_过程，四表示_。,氧气,二氧化碳,氧气,二氧化碳,肺泡内的气体交换,组织里的气体交换,我是“小法官”一对夫妇被指控用水溺死了女婴，但是这对夫妇坚决否认，宣称女婴生下来就是死的。于是法医立即解剖了死婴，取出肺将其放在水中，法官在看到肺沉入水底后，当庭宣判这对夫妇无罪释放。那么法官做出这样的判决的依据是什么？法庭内旁听的观众很不理解这个判决。我们在座的小生物