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文档简介

形体的组合,1、理解形体的概念。2、充分展开想象，尝试用立方体、球体、圆柱体、椎体等组合成各种物体（如建筑、汽车、动物、雕塑作品等）。3、感受由各种形体组合成的物体，培养学生的观察力和创造力。,学习目标,什么是形体？形体是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。它可分为“自然形体”和“几何形体”。,知识窗,北京奥运会主体育场鸟巢,国家游泳中心水立方,泰国泰姬陵,悉尼歌剧院,天坛,西安钟楼,西安大雁塔,上海东方明珠,华表,香港国际大厦,形体的组合,几何形体是指人工制成的一些立体形态。,金丝峡珍珠瀑布,黄山迎客松,桂林象鼻山,金丝峡瀑布,自然形体是指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态。,在美妙的音乐中创造你的奇迹,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克读一切好的书，就是和许多高尚
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