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文档简介

一周教育工作总结入学一周，全体教师进入工作的健全循环状态，顺利完成本周的教育。1、3月1日，研修学校一行8人陪同本校，各级教师认真准备，第一天上课好。 领导人共有8节，国语4节，赵荣峡、刘波、李平、柳娜有数学2节，朱丽、刘涛英语2节，王淑波、张树帙。 在进修听讲指导者的好评下，看到我校正在尝试课程教学改革，老师有意识地让学生自主学习。2、年组教学研究活动及时，初见成效。 这学期我们在叶校长的指导下，着力准备年班。 为了确保教育研究的时效性，我们及时检查课程准备。 定主客，定时间，定内容。 特别是4年的小组团结合作，协调有序，行动快，效果好。 年小组主题教学研究与年小组教学研究有机结合。 四年级教师对课堂教学模式也开始了大胆的尝试和探索，张校长也尽量抽出时间听德老师和吕老师的数学课后，小组教师积极反省、重建，下周老师讨论课程。 语文教育领导德老师也率先示范，一节桂林山水与习作紧密结合，体会阅读过程中如何写文章。 二年级由组长刘波带领，年轻教师迅速成长。 看到指导，刘波的语文识字课受到培训领导的称赞。 姜辉老师今天讲的笋芽儿课，是他们本学期的主题讨论内容，进行深入的读写教育探讨。3 .活动科的筹备工作。 学校队伍的所有指导教师，深入班上的选手，得到班主任的强烈支持。 老师们鼓励本组学生及时参加，保证活动人数，提出要求。 我们学校在社区组织设立了“小书虫读书社”在阅览室。 3-5年级每班4名定员6年2人。 因为活动的授课时间是去阅览室看书，所以可以带读书笔记。 这是我们学校要向学生开放的阅览室的第一份工作。 今后，关于班级学生的读书兴趣和兴趣，可以采用轮班制，随时更换人选，让更多的孩子读书。 我们制定特制的和平读书卡，鼓励孩子们。教程建议：1 .准备科的时效性。 首先，主办方利用网上资源，认真筛选教育设计(23部)，优化最佳方案。 第二，个人准备课，要深入挖掘。 在年小组的集体教育研究中，有个人的见解。 然后，在星期三集中准备的时候，主持人进行讲义，大家一起商量授课和生意，达成了共识。 最后，教学设计指导处要逐一核对。 旨在补充我们的课堂准备环节和课堂教学，认真落实课堂准备环节，提高教学质量。2 .规范教育管理。 课前学生准备活动，创造我校的声音文化。 上课前歌声优美，书生要朗朗。 班级负责学生上课前唱歌，安排学生下课前朗读旧诗文的内容。 教导处检查。提示：把假期作业整理好，下周五之前我们在办公室查。 评价并展示工作情况。科任周会的事1、加强学科教学研究能力，做好精心准备，有效率地开始上课。 领导继续在一线课堂上课，共同学习。工作室教师沙龙活动是下周四的第一堂课。 主题是成为幸福和平教师的主持人：地点：二楼会议室希望老师们上课的时间快，上课时间保证40分钟。 下课后要安排课堂学生轮流下课。 表扬胡月梅老师，责任重新增强，一边指导学生做眼操一边等待班主任回来。4、活动课的准备和准备本周顺利进行，各学校队伍的指导教师也开始了很多工作，包括企划研究活动内容在内都
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