河南省濮阳市第六中学2020学年八年级政治下册 第15课 第1框 创新与科技发展导学案（无答案） 鲁教版

第十五课第一框架创新与科技发展学习目标1.知道创新是一个国家的一个民族繁荣的原动力，有创新才能发展，创新源于好奇心。2.培养对创新的认识。显然只有革新才能发展，只有革新才能有科学技术的进步。学习焦点，困难技术和创新的关系，创新的重要性学习过程(a)自主探索作业1:阅读教材p17-19资料，了解科技发展与创新的关系请想想：1，以上资料说明什么道理？2、列举了通过创新促进了科学技术发展的事实。任务2:我认为：材料：中国作为唯一的发展中国家，参与了被称为生命“登月计划”的国际人类基因组计划，以高质量完成了高效、1%的测序任务，受到了全世界的关注；具有国际先进水平的中国超级杂交水稻(籼稻)基因组工作框架图也顺利完成；高性能计算机核心技术的突破使中国在竞争激烈的世界计算机领域占据了一席之地。“神舟”5号宇宙飞船载人宇宙飞行的成功实现了中华民族数千年的飞翔梦想.想想：科学技术革新对我国的发展和民族振兴有什么作用？请举例说明。作业3:阅读教科书P20资料的思考：1.好奇心和科技成果的关联性是什么？能举一个这样的例子吗？好奇的话，是指成功吗？(b)相互支持研究探索1:有人对某事好奇，对物产感兴趣，积极探索，终于发明和创造了；另一些人出于好奇，感染了吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好。你认为如何把握好自己的好奇心？探索2:材质1: 时事根据第3期话说“made in china”号，善良的中国鞋，笔，打火机.外国人说：“中国制造，便宜，棒！”除了以合理的价格显示中国人聪明能干外，确实还有很深的问题。面对日益激烈的国际竞争，我国要实现飞跃，必须把“中国制造”提升到“中国制造”。资料2:我市中学从2020年开始实施新课程改革。各县市政府在课程改革中特别重视学生创新精神和实践能力的培养。用学过的知识回答：1)资料1给我们的最重要启示是什么？(？(2)在课程改革过程中，你认为如何培养自己的创新能力？(c)愉快地背诵记住本课的基础知识，进行组内提问，组间检查，教师现场检查。分层练习(a)基本问题(单一选择)(1，1940-50年代发生的第三次科技革命的主要标志是)a、电的发明和电的广泛应用；b、生物技术、纳米技术、信息技术；c、电子计算机、核能和空间科学技术的发明和应用；d、蒸汽机的发明和应用。2.每个人都有好奇心，有些人认为“有好奇心就一定会成功”。您对此的理解是()A.好奇心是走科技发明之路的起点，所以是对的。b、由于好奇心转变为兴趣，并发展为兴趣，耐心可以打开成功之门；c，没错。因为好奇心是创新的使者，好奇心是创新早期的原动力；D.好奇心是错误的，因为它容易引起盲目追随的心理。3、以下观点不正确()A.迷信是人类对自然法和社会发展规律的理解和把握B.科学技术是第一生产力，是人类文明的象征C.一个国家的科技发展水平和公民的科技素养直接关系到民族的强盛和社会的进步D.科学是克服迷信的强大武器电脑算命，计算闲话，预测入学考试，高考等活动现在很多地方都有。这些活动的危害包括()现代迷信是无知的产物，与科学根本相反腐化社会风气，影响社会稳定阻碍科学的发展骗钱伤人，麻痹人们的思想，动摇人们的信念A.b .c .d .(2)改进问题(多选)5、你对创新的意义的理解是()a创新是抛弃旧思想、旧思想、新思想、新东西的勇气精神。b表示创造某种新的东西。c表示科技领域的发明创新。d意味着将新的生产要素组合引入生产系统。6、许振超，山东青岛港工人。他以30年为一天，立足本职，与时俱进，勇于创新，带领团队两次创造集装箱装卸世界纪录，以“振动超高效率”闻名国际航运界。(新形势下提倡“与时俱进、创新”的精神。)a科技进步和创新是加强综合国力的决定因素b创新是国家繁荣发展的无限动力。c创新是我们当前所有工作的中心d社会发展的历史首先是生产发展的历史。自7.20世纪初以来，科学技术进步对GDP增长的贡献率逐年提高。上世纪初，科学技术对GDP增长的贡献率只有5%-10%，20世纪50年代和60年代增长到50%，现在达到60%-80%。以上资料表示()科技进步是促进生产力发展的唯一因素b技术提高了生产力转换能力，提高了速度c我国要提高生产力水平，必须加快科学技术开发d科学和技术是第一生产力。4.在现代社会生活中，我们要战胜迷信()。a相信科学，学习科学，发展科学精神和科学态度，消除无知，改变无知b宣传科学，远离迷信，不参加迷信活动c要学会提倡科学，用科学揭露现代迷信的骗人伎俩d只要你保证不参与迷信活动(3)升华问题观察和思考：资料1: 1969年7月20日，美国阿波罗登月计划成功实施，登月艇在月球表面着陆。宇航员阿姆斯特朗第一次踏上了月球荒凉寂静的土地，在月球上留下了人类的第一步。资料2: 1971年，美国成功发射了第一颗沿火星轨道飞行的卫星“水手9”。1976年，美国又有两艘