河南省虞城县第一初级中学八年级政治上册 第四单元 第九课 第一节 海纳百川 有容乃大导学案（无答案） 新人教版

海纳百川 有容乃大【方法指导与使用说明】：1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P101-104页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】1、培养学生宽容意识（重点 ） 2、明白宽容他人的好处。（难点） 3、激情投入、认真倾听一、【自主学习、明确知识点】1、宽容是指宽大有气量，原谅和不计较他人。宽容合作的基础是_。2、人与人之间出现矛盾，需要互相_，需要尊重彼此的个性。3、宽容是一种美德，也是一种_。一个人学会了宽容，他就掌握了自我提高的有效方法。4、一个懂得宽容的人，会体察他人的_，诚心帮助他人，心胸开阔、与人为善，因而受人尊敬。5、宽容并不意味着我们是非不分，要爱憎不明。宽容是有_的。6、归纳总结 人为什么要学会宽容？二、【小组讨论、合作探究】材料： 小红和小娟因为一点小事产生了误会。小红怀疑小娟在背后说了她的坏话，前去质问，双方吵得不可开交，小红气不过来，找来表哥教训小娟，小娟也不甘示弱，找来邻居大哥哥；双方各自又找来一些朋友，两人矛盾变成了四人、多人矛盾。“战争一触即发”，幸亏被老师发现，及时阻止才避免了这场战争。阅读上述材料，回答下列问题7、分析材料中小红和小娟关系处理得不好的原因？8、请你说说怎样才能使他们关系好起来 ？9、 宽容的含义和作用。10、你从中受到什么启发？X k b 1 . c o m八年级第四单元第九课第二节换位思考 与人为善导学案 【方法指导与使用说明】：1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P105-108页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】1、培养学生理解他人、善待他人的意识（重点） 2、理解“己所不欲，勿施于人”的含义（难点） 3、激情投入、认真倾听一、【自主学习、明确知识点】1、我们在人际交往中，要善解人意，对人持、尊重和友善的态度。2、在谋求自己的生存与发展的同时，也要别人生存与发展。3、己所不欲，勿施于人的实质是、尊重他人、理解他人。换位思考是人对人的一种心理体验过程。其实质是对交往对象的切身关注，深入对方的。4、与人为善的实质就是为他人着想，既想人所想、理解至上。5、如果以的眼光对待他人，我们就会获得尊重、信任、感激、理解、和友善。6、归纳总结 理解他人 、 善待他人的方法8、己所不欲，勿施于人的意思是什么？9、你是怎样理解己欲立而立人，己欲达而达人这句话的意思？10、我们如何才能达到己所不欲，勿施于人 、己欲立而立人，己欲达而达人两句话的境界八年级第四单元第九课第三节平等尊重你我他导学案 【方法指导与使用说明】：1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P109-113页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】1、明白人们之间相互尊重的重要性（重点 ） 2、理解人生而平等的含义（难点） 3、激情投入、认真倾听一、【自主学习、明确知识点】1、 人与人之间的平等，集中表现在和法律地位上的平等。2、 人与人之间的差异，是我们尊重他人、平等待人、的现实基础。3、 增强意识，平等对待他人，互相取长补短，是我们应该采取的正确态度。4、 尊重他人，要求我们做到、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。5、 尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任。尊重自然的核心是。6、 归纳总结 为什么人与人之间要相互尊重？二、【小组讨论、合作探究】材料 1940年，刘伯承担任129师的师长。一次，有些同志给勤杂人员发东西时，伙夫马夫地叫。这引起这位首长的深思。第二天，刘伯承把有关部门的负责人请到办公室，严肃而又风趣地说：我今天要给大家商量一件大事！大家听了都笑了。刘伯承又认真地说：我们人民军队是礼仪之师、文明之师，称呼应该讲文明。他具体讲了对伙夫、马夫、号兵等该怎么叫，从那以后，炊事员同志、饲养员同志、司令员同志、警