第15课设计制作标志.ppt_第1页
第15课设计制作标志.ppt_第2页
第15课设计制作标志.ppt_第3页
第15课设计制作标志.ppt_第4页
第15课设计制作标志.ppt_第5页
已阅读5页，还剩19页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学信息技术（浙摄版）四年级下册,设计制作标志,第15课,花林小学虞璐,PPT模板下载：,1,教材分析,本课是四（下）第三单元网络应用的最后一课，也是本册教材的最后一课，本课的内容应该是建立在前两课各种各样的标志和标志知识知多少的学习基础上，是对标志认识的创新。,从教材内容来看，这一课关键在于第一部分的内容，即设计标志。而第二部分的制作标志是将构思付诸实践，包括Word软件的自选图形的绘制、颜色和线条的设置、图形的组合等，是这课教学的主体部分。,PPT模板下载：,2,学情分析,设计,制作,PPT模板下载：,3,教学目标,教学目标,PPT模板下载：,4,教学方法,讲授演示法,分层导学,任务驱动教学法,PPT模板下载：,5,教学过程,激趣导入,六一儿童节有一个跳蚤市场，每个班级都会摆摊，班级的标志还没有，需要同学来设计。,欣赏标志,1、展示上节课的标志，回顾标志的含义2、仔细观察，标志可以由简单图形组合制作而成。3、引导学生说说标志的特点：简洁明了，有意义,初探新知,任务一：认识自选图形工具,a.找一找：打开Word软件，找到Word中的自选图形。b.数一数：自选图形中的图形分为几大类？c.画一画：选择一个图形画一画。,尝试制作,任务二：自主探究，尝试模仿,a.插入正圆，设置填充和轮廓等样式。b.插入“十字星”和“五角星”等形状，调整叠放次序。c.调整好各形状位置，使用“组合”功能。d.完成后上交作业平台。,展示评价一,评价过程,a.学生评价为主，评价对于自选图形的操作。b.评价点：1、图形的完整性（是否正确地找全了形状）。2、图形的颜色和旋转。3、图形叠放顺序和组合。,创作设计,任务三：发挥想象，设计班级标志,a.欣赏其他班级的标志，总结标志设计要求。b.分组交流设计思想，根据班级特色，自行创作。c.完成后上交作业平台。,创作设计,设计要求,简,准,新,美,展示评价二,评价过程,a.小组内推选出组内代表作品并进行作品的解说自评。b.每组代表作品选手讲解作品进行拉票。c.学生举手评价展示作品，从四个要求中展开。d.学生投票选出“四星”班级设计标志。,简,准,新,美,课堂总结,一节课很快过去了，同学们学会了如何使用word中的插入图形制作了自己设计的标志，最终产生了“四星”设计标志，我相信班级的跳蚤市场一定会大卖！,6,教学反思,信息技术学科是一门实践性、操作性较强的基础学科，它有一个理论联系实践的基本过程。本节课把信息技术和美术课整合在一起，除了让学生掌握基本的知识技能外还要挖掘和培养学生的想象力和审美感，使原本枯燥的信息技术课具有生命力，让课堂真正成为学生的舞台。对此我有以下几点感受：,教学反思,1.运用情境激发学生的学习兴趣,2.教学中层次分明，因材施教,3.小组合作，创设和谐学习环境,4.培养学生的综合能力,本节课我觉得欠缺的是学生思维发散方面，教师引导的不够好，学生基
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论