七年级班主任工作总结（四）（通用）

七年级班主任工作总结（四）七年级班主任工作总结（四）这学期，我作为第一堂课的班主任。本课程由40名成员组成。这是一个快乐和谐的家庭。我们班的口号是：尽我所能使事情更加细致和精致。更细致。一个学期，孩子们快乐健康。回顾本学期的工作，我认为这些要点已被比较：首先，了解学生和家庭的情况。有40名男女学生，21名男学生和19名女学生。其中，有16名外国人和11名外国人。有7位外国人是移民。这个家庭很穷，房子也是租来的。该家庭在x和x地区被选中，共有12个家庭接受了访谈。 8户是外国人，或者原来是外国人，8户是租房子。父母们为生计而奔波，没有多少时间教育他们的孩子。像x和x一样，它们每周都会早早出门，无论是玩游戏还是寻找玩家。教育儿童的责任更多地推向学校和教师。在40个孩子中，我现在知道我和xxx离婚了，我的父亲是xxx，我住在叔叔家里，xx（父母在外地工作），xxx和她的祖母住在一起（父母是长期在外面），孤儿是一个xx（现在他已被申请为他提供特殊的艰苦条件津贴）。对于这些特殊的家庭，儿童将以不同的方式得到治疗和照顾。二是组建干部队伍。在学校建立初期，根据意见和建议，组建了一支干部队伍，班主任明确确认了班级成员的分工。为了使班级更有利于管理，干部队伍建立得很好，如设立安全委员会成员，信息委员会成员，清洁委员会成员等。为了让更多的学生得到锻炼，每周班长的实施，每天两男一女，协助班级管理，负责表检查。同时，考虑到调动更多学生的积极性，参与班级管理，以主人的身份投资初中生活，建立多个职位，多部门，争取每个人成为管理者，每个人正在管理，尽量不要重复发帖。它为建立良好的工作作风，促进良好习惯的发展奠定了坚实的基础。写班级日志，每班干部将记录一周，每周二阅读班级日志，或称赞或纠正，或提出整改策略，或召开班级会议讨论，班主任定期开会讨论班级事务，班主任全力支持并提供支持。根据不同的分工，班干部按照班规评估班级，每周一次，最后由副班长丁青评估。评估分数是评估各级标准和先进水平的基础。三是做好正规施工。在入学后一个月内注意定期教育。在学校的第一周，我将学习中学生日常行为规范，中学生守则和xx中学行为规范达标生和开学第一课。第二周，我们继续做好正规教育，开展日常培训，开展习惯教育，养成良好的行为习惯。在第三周，我们将加强课堂纪律教育，加强对劳动概念的教育，做好价值和价值。在第四周，我们将继续做好正规教育，总结一个月的学校正常情况。由政治教育和教育部进行的中学生日常行为规范测试得到严格检查，并重新获得xxx和xxx。在和平时期，结合班规，加强对学生的评估，发现问题，找到对策，并努力解决，并通过家校联系册与家长取得联系。在所有例行检查中，全部通过。他们中的许多人没有拿到钱并将其交给政治和教育部门。第四，加强家庭与学校之间的联系。现在我们越来越意识到家庭教育的重要性，成功的学校教育与家庭教育密不可分。因此，除了使用家校联系册之外，通过反馈，包括电话联系，及时与家长联系，在学校开始-致xxx班家长的一封信-真心得到家长的初步支持。经过第一次月度调查，xxx班家校联系一，除了每月的调查结果反馈外，还根据学生在学校第一个月的不同情况进行评论反馈。在月中调查之后，报告xxx班家校联系二，除了月度调查结果反馈外，还根据半学期学生的表现进行评论反馈。在月中调查之后，为了更好地获得父母的支持，更好地了解学生，并进行家访，共有12名学生接受了采访，发现并解决了许多盲点和教学问题。本学期取得了成就。全班成绩逐渐提高，通过率提高，孩子的良好习惯得到发展，日常行为进步，个人主义逐渐消失，互助互助，集体主义日益增多。奥运会总成绩第二名，女子接力赛第六名，男子接力赛第二名，50米面对面接力赛;元旦表演电视剧xxxx获得三等奖;黑板报多次获得一等奖，二等奖; xxx获得学校作曲比赛一等奖，区三