七年级下学期班主任工作总结 (2)（通用）

七年级下学期班主任工作总结七年级班主任工作总结本学期我是第一（1）班的班级老师。班主任工作在学校教育活动中起着决定性的作用。在这个普通的职位上，我一直勤奋工作，全身心地投入到班级管理中。本学期的工作总结如下：首先，我觉得自从我成为班主任以来，我没有任何抱怨。作为一名教师，教育首先应被视为职业，而非事物。职业和事物，差异是千里之外，两者在时间，空间和性质上是不同的。一切都可以完成，这取决于你是如何做到的。有一件事，如果你只把它想象成一件事，它只是一件事，当你完成后你就会摆脱它。如果您将其视为一种职业，您将设计其未来，并将当天的每一步都视为一个持续的过程。如果你将教育作为一种职业，你将付出自己的精力和努力，你将创造性地工作。你会爱你的教育，爱每个学生。你已经将教育作为一种职业，你将有意识地增加你的工作和情感投入的强度。我想是这样的：我们都知道，如果学生被动地学习并将阅读视为一件苦差事，那么他将很难学习。他必须将“让我学习”改为“我想学习”，才能做好学习。同样，作为一名班主任，如果班主任被视为一件苦差事，那么他缺乏工作的热情。一切都将被动地完成，工作将很难做好。因此，我把教育和教育人放在首位，增强工作责任感，始终为学生思考，本着“做更多务实，少冤”的精神，自由贡献一点自己。自己的劳动，快乐自己快乐，尽力做好你的一切。二是建立完善的干部队伍。除了学校要求的班干部外，我还设立了纪律纪律委员会，专门从事健康的劳动委员会，以及收取费用的生活委员会。当然，在健康方面，分工非常明确，有专职人员检查。再次，在课堂上实施道德量化管理制度，并密切关注纪律和健康。学校开学后不久，我在课堂墙上放了一个“七年制文明课程规则和治疗措施”，并制定了课堂行为的规则和规定。前黑板右上方的石英钟提醒每个学生每分钟都要珍惜每一分钟。道德管理体系似乎很容易，但这样做非常麻烦。但它必须坚持不懈，否则就不会有效。通过一个学期的练习证明它是有效的。道德量化管理方法的实施规则应尽可能精细，工作必须到位。奖励和惩罚标准必须提前制定，以便他们有明确的目标。第四，确立阶级斗争的目标：让学生学会做人，让每个学生健康成长。对于学生来说，学习成绩非常重要，但我认为作为一名班主任，它不仅是学生的学习成绩，而且更注重如何教会学生学会做人。正如教育家陶行知所说：成千上万的学习，学会成为真正的人。 “所以，我把学生的行为和道德教育放在首位。无处不在，我通过榜样树立榜样，充当学生的榜样。并在课堂上提出了“学习后成为一个人”的口号。五，正确关心学生，努力营造温馨氛围，公平对待每一位学生。班级是一个大家庭。在班级管理中，我尽力将我的爱和人们的爱情和阶级集体的“普遍友谊”融入到落后的学生中，给予他们更多的关注和更多的投入。我对待顶尖的学生，我从不爱，不爱搬家，总是提醒他们先学会成为一个男人。你不仅要善于上学，更重要的是要善良的品格和心理健康;班上的中学生经常被忽视。对他们而言，我一直尊重，理解，信任并充分调动他们的积极因素。公平对待每个学生也很重要。因此，在平时处理班级事务时，无论是重大事件（如调整座位，评价先进等），我都坚持公平原则，赢得所有学生的信任。六是认真细致地做好思想工作，积极配合班主任，努力提高学生的学习成绩。一年级学生不能完全适应初中生活。由于学习内容的深入和不断增加，许多学生已经产生了恐惧。成绩经常有起伏，他们对学习失去信心。如何帮助这些学生达到这个水平已经成为我工作的重点。围绕这个焦点，我做了以下具体工作：1.经常与学生交谈。对于一些经常违纪的学生，如拖运作业，他们往往迟到，自学课程喜欢说话，而且不能做好清洁当天的价值。除了定期监督外，他们还进行有针对性的对话。要合理，移动一个，容忍它们但不要放纵它们。此外，我还经常与父母联系，以获得家人的支持。纠正错误的基础是学生对错误的充分认识，不断完善自我。2.积极配合每班教师，做好协调工作。学生对每位老师都有不同的感受和意见。有些学生也对某些老师表示不满。因此，一方面，我深入了解学生，了解学生的思想动态，做好调解和说服工作。另一方面，我积极与老师交流思想，不仅要了解学生在不同科目的学习情况，还要传递学生的信息。他们与他们一起探索科学的教育和教学方法。在这个过程中，我扮演了一座桥梁的角色。让每个学生和每个老师都有一个良好的氛围，彼此相处。通过我们不懈的努力，我们班的学生可以严格按照学校的惯例学习和生活，并在行为习惯和学习习