七年级班主任工作总结_1（通用）

七年级班主任工作总结本学期来化学建设班主任的工作经验，使我对班主任的工作有了新的认识：我们的同学必须加强纪律执行力，否则他们所做的混乱就会超出你的想象。 其次，要做好班主任工作，赢得学生的信任，必须遵循“尊重、平等”的原则。1 .亲身教导比用语言教导更重要首先了解自己的角色，班主任不仅是班级的组织者和管理者，也是班级的教育者。 与其他班主任相比，班主任对学生的教育责任更重。 你的一举一动都会给学生带来很大的影响。 俗话说“亲身教学比用语言教学更重要”，老师的外在行为表现对学生具有示范和示范作用，对学生产生潜在的默化影响。 “近朱者赤，近墨者黑”这时，如果他们身边有肯定的榜样，学生会竞相模仿，在众多学生心目中，他们是直接模仿班主任的偶像。 因此，作为班主任，必须尊重自己。 无论在服装、言行、教育能力、个人修养方面，都赋予学生模范作用，真正成为一名教师。2 .接近学生和学生交朋友每天在渗透纪律执行力的同时，每天深刻渗透学生，和他们一起上课，下课谈话，放学后找同事，了解每天班里发生的细节，许多学生的矛盾是由于细节，尊重学生的人格尊严，互不高低和卑贱。 学生自愿做某事被动做某事，其效果和结果大不相同。 学生也有认识水平的限制，有时批判意见过激，甚至要有担任班主任的态度、宽宏大量的心态。 应该采取包容的态度，允许学生犯这样的错误。 学生毕竟是孩子，应该尊重学生。 这样，就会得到越来越多学生的信任。3 .对方不合人，公平处理学生的事情班主任对待好学生和坏学生的态度，很多孩子对班主任不服。 你面对的不仅仅是几个孩子，还有几十个孩子。 你的一举一动都会对其他孩子产生深刻的影响。 特别是好学生和坏学生出现同样的问题，犯同样的错误，面对同样的权利的情况下，班主任必须歧视同事，以免一杯水平，不偏不倚。 如果我们决定上课迟到站在教室后面的课上，我们班主任王锐敏最后来到教室，在我们教室班长和其他孩子一样，同样受到后面的待遇，好学生和坏学生犯同样的错误时，你不要严厉谴责他是坏学生。 他因为是好学生而假装看不见的好学生和坏学生面对同样的权利时，不能给他很多机会成为好学生。 他是个坏学生，所以剥夺了他的权利。 就这样，低年级学生感到老师的不公平，心情与班主任对立。 班主任能公平对待所有的学生，给不良学生和好学生同样的权利和机会，不良学生认为老师对我也很重要，因为我的成绩不差别，所以激发了学习的热情。四、通过活动培养班级团结力，为学生创造展示场所我们从学校开始就开展了军训会的表演、广播体操比赛和50米接力赛，虽然我们没有取得好成绩，但是通过比赛让孩子们感到自己是班级的重要组成部分，每个人都会影响班级的集体，当然会影响同学们的优秀表现，对比赛的认真也许老师感受到了他们的潜力，我们的教育方法没有打动孩子们的心，也没有唤醒孩子们的睡眠。我们班主动组织硬笔书法创作比赛，让一些孩子找到自己的优点，在这样的平台上展示自己，获得了自信。 另外，国庆节的手写拷贝比赛，孩子创作的作品真的超越了我们的想象，表现出爱国之心，用自己的双手描绘了祖国美好的蓝图。五、文化成绩优异我们是孩子们第一次通过月度考试，在期中考试中，我们的英语、数学成绩是平均分，优秀的学生都是普通班的第一名，班的总分也是普通班的第一名。 期末考试前我们要召开期末考试动员会，制定自己的学习目标，以期末30日没有违反纪律为前提，在最终期末调查考试中取得优异成绩，以创造良好成绩为目标！六、工作不足1、班干部培养管理还不够，对他们的要求相对放宽。 班干部，尤其是班委会的工作不能自愿承担责任。2、有些男生言行不文明，在班里形成不良风气。3、对男女缺乏适当的交际引导。4、纪律执行力监督不强，纪律可能无法更好地发挥作用七、今后工作的想法1、加强班干部队伍建设，培养能干班干部。抓住精英的培养，以树优等生为榜样，让他们发挥领导作用。 继续指导学生。3、关注中学生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改进学习方法，形成许多乐学爱好群体。4、进一步完善班级