积累与运用（五）.pptx

古代笑话中的人物刻画,执教者：刘雅文,西南师大2001课标版四年级语文下册积累与运用（五）习作百花园习作方法探究,自由阅读笑话打半死固执燃衣，读准字音，不加字，不减字，并结合注释了解大意。,学习要求：,自由阅读笑话打半死固执燃衣，读准字音，不加字，不减字，并结合注释了解大意。,学习要求：,打半死一人性最贪，富者语（y）之曰：“我白送你一千银子，与我打死了罢。”其人沉吟良久，曰：“只打我半死，与我五百两何如？”【注释】：语：告诉。与：让；给。沉吟良久：沉思了很长时间。何如：怎么样。,固执一父子性刚,平素不肯让人。一日,父留客饭,命子入城买肉。子买讫（q）,将出城门,值一人对面而来,各不相让,遂（su）挺立良久。父寻至见之,对子曰:“你快持肉去,待我与他对立着。”【注释】：刚：刚烈，固执。迄：完成。遂：于是，就。挺立：指直立。,燃衣一最性急，一最性缓，冬日围炉聚饮。性急者坠（zhu）衣炉中，为（wi）火所燃，性缓者见之从容谓曰：“适有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐不利于君，然则言之是耶？不言是耶？”性急者问以何事。曰：“火烧君裳。”其人遂（su）曳（y）衣而起，怒曰：“既然如此，何不早说？”性缓者曰：“外人道君性急，不料果然。”【注释】：围炉：围坐在火炉边。坠中：掉到里。为：被。从容：不慌不忙的样子。曳：拉，拽。,梳理内容：,借助“导学单”，用不同颜色的记号笔在“阅读单”中梳理笑话里的“人物性格”“事件”“笑点”，完成表格，做好全班交流准备。提示：1.“人物性格”直接在文中圈点；2.“事件”用关键词进行概括；3.“笑点”直接用横线在文中勾画出来。,梳理内容：,借助“导学单”，用不同颜色的记号笔在“阅读单”中梳理笑话里的“人物性格”“事件”“笑点”，完成表格，做好全班交流准备。提示：1.“人物性格”直接在文中圈点；2.“事件”用关键词进行概括；3.“笑点”直接用横线在文中勾画出来。,梳理内容：,借助“导学单”，用不同颜色的记号笔在“阅读单”中梳理笑话里的“人物性格”“事件”“笑点”，完成表格，做好全班交流准备。提示：1.“人物性格”直接在文中圈点；2.“事件”用关键词进行概括；3.“笑点”直接用横线在文中勾画出来。,梳理内容：,借助“导学单”，用不同颜色的记号笔在“阅读单”中梳理笑话里的“人物性格”“事件”“笑点”，完成表格，做好全班交流准备。提示：1.“人物性格”直接在文中圈点；2.“事件”用关键词进行概括；3.“笑点”直接用横线在文中勾画出来。,交流提示：在这篇文章中，我找到的人物性格是，概括出的事件是，勾画出的笑点是。,交流提示：在这篇文章中，我找到的人物性格是，概括出的事件是，勾画出的笑点是。,交流提示：在这篇文章中，我找到的人物性格是，概括出的事件是，勾画出的笑点是。,交流提示：在这篇文章中，我找到的人物性格是，概括出的事件是，勾画出的笑点是。,交流提示：在这篇文章中，我找到的人物性格是，概括出的事件是，勾画出的笑点是。,交流提示：在这篇文章中，我找到的人物性格是，概括出的事件是，勾画出的笑点是。,交流提示：在这篇文章中，我找到的人物性格是，概括出的事件是，勾画出的笑点是。,交流提示：在这篇文章中，我找到的人物性格是，概括出的事件是，勾画出的笑点是。,交流提示：在这篇文章中，我找到的人物性格是，概括出的事件是，勾画出的笑点是。,交流提示：在这篇文章中，我找到的人物性格是，概括出的事件是，勾画出的笑点是。,发现规律：,小组合作探究：古人在点明人物性格的时候，所选事件有什么特点？人物性格的位置和笑点的位置上又有怎样的相同点？说说你的发现。,发现规律：,小组合作探究：古人在点明人物性格的时候，所选事件有什么特点？人物性格的位置和笑点的位置上又有怎样的相同点？说说你的发现。交流提示：通过对比阅读，我们组发现这三篇小古文（在写明人物性格上/所选事件的特点上/在笑点的位置上）的共同特点是：。,追根溯源：,笑林广记是一部流传久远、影响深广的通俗笑话总集。全书分12部，共收笑话1000余则，堪称中国古代文化宝库中的旷世奇珍。,迁移运用：,为笑话悭吝续写笑点。,悭吝一人性最悭吝qinln，忽感痨瘵lozhi之疾。医生诊视云：“脉气虚弱，宜用人参培补。”病者惊视曰：“力量绵薄，惟有委命听天可也。”医生曰：“参既不用，须以熟地代之，其价颇贱。”病者摇首曰：“费亦太过，愿死而已。”医知其吝啬lns，乃诈言曰：“别有一方，用干狗屎调黑糖一二文服之，亦可以补元神。”病者跃然起问：“_？”,刻画人物“最悭吝”的形象：,悭吝一人性最悭吝qinln，忽感痨瘵lozhi之疾。医生诊视云：“脉气虚弱，宜用人参培补。”病者惊视曰：“力量绵薄，惟有委命听天可也。”医生曰：“参既不用，须以熟地代之，其价颇贱。”病者摇首曰：“费亦太过，愿死而已。”医知其吝啬，乃诈言曰：“别有一方，用干狗屎调黑糖一二文服之，亦可以补元神。”病者跃然起问：“不知狗屎一味，可以秃用否？”,课堂小结：,古代笑话中的人物刻画方法开篇点明性格事件幽默典型结尾画龙点睛,好书推荐：,作业：,