1.1加、减法-人教版四年级下册数学课件

四年级数学第二册，PEP，课件PPT，1四则算术加减，1。知识目标：从例子中总结加减的意义和关系，初步理解加减的意义和它们之间的反比关系。2.能力目标：培养利用加减公式各部分之间的关系解决加减公式中的未知数的能力。3.情感目标：激发学生发现数学知识和用数学知识解决问题的兴趣。课件PPT，学习重点和难点：掌握除法、加法和减法的运算顺序，感受解决问题的策略和方法。课件PPT，口头计算，并谈论一些你知道的算术序列。西宁到拉萨的铁路有多少公里？一列火车从西宁经格尔木开往拉萨。西宁至格尔木铁路长814公里，格尔木至拉萨铁路长1142公里。西宁到拉萨的铁路有多长？西宁，格尔木，拉萨，814公里，1142公里，814 1142=1956(公里)，课件PPT，814 1142=1956，加数，加数，两个数的相加称为加数。相加的数叫做和。西宁至拉萨的铁路长达1956公里。其中，西宁至格尔木的铁路长达814公里，格尔木至拉萨的铁路有多少公里？1956-814=1142(公里)，课件PPT，(3)西宁-拉萨铁路长1956公里。格尔木-拉萨铁路长1142公里，西宁-格尔木铁路有多长？1956-1142=814 (km)，课件PPT，1956-814=1142，1956-1142=814，在减法中，已知两个数的和称为被减数，已知的加法数称为减数分裂，而请求的加法数称为差。如果你知道总和和一个加数，你能找到另一个加数吗？加法=求和-另一个加法，课件PPT，2。减法部分之间的关系，difference=minuend-减数分裂，问题：如果我们知道minu end和difference，我们能找到减数分裂吗？减数分裂=减数分裂差异，问题：如果我们知道减数分裂和差异，我们能找到减数分裂吗？被减数=减法差，PPT，3。加减法之间的关系，问题：你认为加减法之间的关系是什么？减法是加法的逆运算。根据2468 575=3043，直接写出下面两个问题的分数。3043-2468=_ _ _ _，3043-575=_ _ _ _，575，2468，课件PPT，1，计算下列问题，并用加减部分的关系来检查。340 190=，254 297=，586-98=，712-455=，530，551，488，257，课件PPT，2，下列问题应该用什么方法计算？为什么？(1)滑雪场上午售出86张票，下午售出59张票。滑雪场一整天卖了多少张票？(2)滑雪胜地全天出售145张票，上午出售86张票。今天下午卖了多少本？(3)华光文具店带来了一批练习本，卖了370包，剩下630包。你带了几包练习本进来？(4)兴化小学有843名学生，其中男生418名，女生多少名？根据加减部分之间的关系，写出另外两个方程。12 55=67，239 611=850，47-19=28，47-28=19，350-147=203，350-203=147，67-12=55，850-611=239，PPT，4，猜猜我是什么？120 56=176，792-483=309，课件PPT，容易出错：120-56，容易出错：483 792，5，500，200，328，651，154，357，511，273，课件PPT，您今天学到了什么？1.加法和减法的含