初中数学教研组长工作总结

教育研究工作总结时间平凡忙碌，回顾一学期教育组的工作，无论有什么经验，有的只是在这个工作中多思考，多与同事团结，共同努力，负责这个工作，做这样的思想和行动。 本学期数学教育组的工作，在教务所和学校领导的支持下，数学教师全体人员密切合作顺利展开。 一学期以来，数学班的老师畏惧地共同努力，共同探索，共同成长起来。一、通过教育研究活动，提高教学质量我们坚持每周的教育活动，每次的教育活动经过仔细的准备，决定内容，定时，讲实效，多次组织教学理论和本科教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。1 .加强课堂教学，提高课堂效率。 在课堂上认真进行所有课程，在课堂上实行素质教育，所有老师都在考虑在课堂上经常给学生提供学习指导。 本学期的重点是学习方法的指导，指导要点是如何上课，如何做作业，如何复习，为了更好地表现学生的主体地位，教师要指导学生参加教学活动，必须给学生自主参加活动的时间和空间。 教学中以人为本爱好学生，全体教师在精选练习题的基础上，认真评分，以及时反馈矫正为目标，注重实效，各年级按材料教育原则进行分层教学，培养优秀的补考。 从开始阶段抓住数学学习习惯培养的基础教育，从培养数学素质的多个角度培训学生思维质量，着力提高数学解题能力。 本学期各教师之间互相上课，评价课程，领导认真准备课程，反思课程，大家集体评价、讨论、共同促进，形成良好的教学研究氛围2、集体筹备科、资源共享。 为了节省老师的准备时间，发挥老师的特点，在同事之间相互学习，相互借鉴，老师根据自己的特点、风格进行修改，在教学中表现个性，教学以提高学生的思维能力和创新能力，培养数学思想和数学方法为目标。 教学设计以教学标准为标准，深入理解教材，突出重点、分散难点，不同层次的学生需要不同层次的教学内容和不同的教学法，教学模式百花齐放。3、各教师之间可以谦虚地学习。 我们中学的数学教师基本上不是本职人员，在教学中一定会遇到很多问题，可以在各教师之间交流，一起探讨，吸取优点，研究提高教学质量的方法和措施。 组内老师开课，教师全员都能成为好参谋。4 .积极开展小课题研究，我们的数学教学小组将学校高效课堂教学研究结合起来，提倡“以学生为中心，问题是课题教学和教学研究”等理念，鼓励教师大胆实践，教师每个人结合自己的教学实践确定本学期自己的课题研究方向和内容，在之后的教学活动中让所有的数学课都执行自己的课题研究工作二、进行常规检查，加强教学管理在鼓励教师创造性工作的同时，不能放松对教学规范的指导和监督。 本学期，教研组与教务处合作，在是否写教案、是否写教育反省、作业评分是否及时、认真等方面，检查结果令人满意。3、注意自身的提高，加快专业发展我们教研组的教师都重视自我提高，不断给自己施加压力，使教学工作更好，做重大教学工作的同时，教师也在学习、深入研究和反思自己的弱点。 提高自己的能力，初中的数学很难教，但我们初中的数学班教师在为所有学生做好准备的同时，利用课馀时间对学习基础差、有困难的学生进行个别指导，基础再差也不聪明，老师们在理解之前不抱怨，耐心地说明。时间的步伐带领我们