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文档简介

课件设计：欧晓华重庆市合川区新华小学,四年级下册第五单元,小数的近似数,第1课时,课堂引入,省略下面各数万位后面的尾数，并求出近似数。786534万31200万1295047万,课堂引入,省略下面各数万位后面的尾数，并求出近似数。786534万31200万1295047万,79,3,130,课堂引入,省略下面各数亿位后面的尾数，并求出近似数。1837005000亿579267898亿978504837亿,课堂引入,省略下面各数亿位后面的尾数，并求出近似数。1837005000亿579267898亿978504837亿,18,6,10,课堂引入,1.先看清楚是省略万位或者亿位后面的尾数2.再看万位或亿位的后一位上的数3.最后根据“四舍五入”法决定是“舍掉“还是向前一位”进一“，并用”万”或“亿”作单位。,求整数的近似数的方法是什么？,课堂探索,2010年第六次全国人口普查，全国总人口数为1370536875人。写成用“亿”作单位的数是13.70536875亿人，通常说成13.7亿人，13.7亿就是一个近似数。,课堂探索,这头鲸大约重多少吨？,1,课堂探索,这头鲸大约重多少吨？,1,课堂探索,100.9465吨吨（保留两位小数）100.9465吨吨（保留一位小数）100.9465吨吨（保留整数）,100.95,100.9,101,课堂探索,求小数的近似数的方法：1.先看清保留到哪一位2.再看保留位数的后一位上的数3.最后根据“四舍五入”法决定是“舍掉“还是向前一位”进一“,课堂探索,42.078（）（保留两位小数）42.078（）（保留一位小数）42.078（）（保留整数）,42.08,42.1,按要求写出小数的近似数,42,课堂探索,1.396（）（保留两位小数）1.396（）（保留一位小数）,1.40,1.4,想一想：保留两位小数时，近似数1.40末尾的“0”能去掉吗？为什么？,1.396保留两位小数、一位小数，它的近似数各是多少？,2,课堂探索,近似数1.40末尾的0不能去掉，为什么？1.不符合题目的要求2.小数的计数单位不同，表示的意义也不同3.小数的精确度发生了变化,课堂练习,先在下图中表示0.08，0.14，0.26，再分别写出这3个数保留一位数后的近似数。0.080.140.26,课堂练习,先在下图中表示0.08，0.14，0.26，再分别写出这3个数保留一位数后的近似数。0.080.140.260.080.140.26,0.1,0.1,0.3,课堂练习,3.数学医院。保留两位小数3.7853.78（）改正：4.9564.6（）改正：保留整数352.306350（）改正
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