九年级数学2020年教学工作总结_第1页
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文档简介

2020年九年级数学教学总结一个学期的时间转瞬即逝，这学期的教学工作即将结束。从一个学期开始，我一直在教九年级的数学。在教学的各个方面，我对自己都很严格。为了在明年的教学工作中做得更好，更好，为了在今后的工作中充分发挥我的优势，及时总结经验教训，现将一个学期的工作总结如下：I .教育和教学教学工作是学校工作的中心。在坚持学习和应用新课程理念的同时，我将充分利用学校现有的教育教学资源，坚持做好每一节课的准备和教学工作。1.深入细致地准备课程平时，我们认真学习教材，多方面查阅各种资料，努力加深对教材的理解，准确把握难点。在制定教学目标时，要注意学生的实际情况。2、注重课堂教学的效果根据九年级学生的特点，我们坚持以学生为主体，以教师为主导，以教学为主线，注重说练结合。在教学中，要注意抓住重点，突破难点，使讲解清晰、准确、有条理、感性、生动，使线索清晰、明了、简洁、全面、清晰。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主观能动性，让学生轻松愉快地学习。应该注意精确和简洁的教学。老师在课堂上应该尽可能少说话，学生应该尽可能多地使用他们的语言、手和大脑。同时，在每一堂课中，学生的学习需求和学习能力在各个层次都得到了充分的考虑，从而使各个层次的学生都能得到提高。3.虚心请教其他老师在教学中，必须提问。在每章的学习中，我们积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。4.家庭作业和练习在批改作业时，我们要认真及时，尽力把整批作业批改好，分析并记录学生的作业情况，对他们在作业过程中遇到的问题进行分类总结，从而达到有针对性的指导。5、课后辅导课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加强对后进生的辅导。后进生辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想，从而提高后进生的成绩。二。工作中存在的问题1、教材挖掘不深。2.教学方法僵化，无法吸引学生学习，缺乏对学生的引导和启发。3.新课程标准下，对新教学理念的研究不够深入。4、差生末抓在手里。由于学生的理解不足，他们的学习态度和思维能力不是很清楚。Iii .未来努力的方向1、加强学习，学习新课程标准下的新教学理念。2.学习新课程标准，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。3.参加更多的讲
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