六年级上学期班主任期中工作总结

班主任工作总结半学期过去了，我积极做班级工作。完成本学期的课程作业，继续推进新的教育实验运行，坚持早晨朗诵、中午阅读、黄昏，教师和学生共写随笔，做了很多工作；大家唱歌跳舞，积极参与完美教室的丰富和更新，学校的各种活动。我带领学生，以充满热情和积极的态度努力完成教育和教学工作，得到很多。我擅长以下工作。第一，用言行树立榜样俗话说：“身体胜于言语和教导。教师的外在行为方面对学生起着一种模范和示范作用，潜在影响学生会。特别是低年级的孩子，辨别力下降，自制力下降，其影响很明显。所以我通常和学生接触相处的时候，严格要求自己，有规律的姿势。例如，要求学生开发教育，当他们看到地板上总是有纸屑的时候，就可以把它们扔进垃圾桶。学生们看到我这样做，不由自主地找到教室地板，走道上像纸屑一样的纸屑，垃圾周围，然后扔进垃圾桶。校园的地面干净，格外晴朗凉爽。我还会教学生文明的礼仪，然后我会积极地对学生说“谢谢你，请”等礼貌的话，孩子们也会自然地用郑重的话回答我，校园内外的学生们见老师打招呼。这种积极的影响肯定有助于学生心灵的健康发展。第二，加强思想道德教育，促进学生身心健康发展。重视学生思想道德教育，使学生身心全面健康发展。四年级的孩子在各方面都是接受教育的最佳时期。除了学习，更重要的是认识世界，明辨是非，教人如何做人。因此，每周最大限度地利用安全教育课和国旗下的演讲，在课堂上讨论学生的交流，谈论自己的想法和实践。实施安全教育时，我把日常生活中的事情(如走路、坐车等)结合起来，让学生评论、说、讨论.另外，利用放学后的时间，带学生进行多种有益身心健康的活动：丰富学生的课后生活。鼓励你做更多的运动，做更多的工作。“为了文明的礼仪而战”、“活峰”使学生们通过各种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同发展。第三，继续加强班级管理，培养学生的能力。班级管理是大家的工作，我让每个学生成为班级管理的主人，同时在这样的过程中培养他们的能力。采取以下措施：1.班级实行组长负责制。平时学习、食宿、劳动、收发书是组长负责的班学生各是组长职务的对象，进退直接影响球队的名声，因此排长很诚实地管理自己的小组。2.特殊学生，因人而异。上课时学习和生活习惯不好的学生，例如老师上课时心不在焉，喜欢在坐立不安的姿势和上课时做小动作，我主要把他们分散在班里，如果有什么特别淘气的话，安排他坐在最前面，上课时经常提醒，管理也很方便。我经常用语言教学，鼓励和教育。在学习上不偏袒，不歧视，不放弃任何学生。我班王志恒、贾昌宏等的习惯都很不好，我耐心教育，更加听话，作业基本上可以认真完成，教室也爱回答问题，现在老师和学生都很喜欢他们。让学生展示自己，自信。6年级的学生活泼活泼，能表达自己，在各种活动中更快、更幸福地成长。努力打造学生在课堂上展示的舞台，从学生每周写的话、日记中挑选优秀的作品，贴在墙上，让更多的孩子看到，在展示课上朗读学生的作品，学生们的反应强烈，写的兴趣也增强了。有些学生的写作能力有了很大提高。另外，还鼓励通过寻找词典比赛、连接单词、童话演讲比赛、绘画比赛等小规模活动教育孩子们，培养自信心。4、家庭访问、家庭学校、共同管理。孩子的教育离不开老师和家长的共同合作，因此经常与家长联系是我们的责任和义务。特别是现在，主要是留守儿童、爷爷、奶奶等一代完全控制不了孩子，所以把希望完全寄托在教师身上。因此，在家庭中，只能通过家庭访问了解子女的学习生活情况，同一学生的学校表现也要立即反馈给家长，家庭和学校要联合，双管齐下，才能取得教育效果。因此，本学期内坚持家庭访问，经常与家长联系，将学生、单亲、特困学生等的成果告诉父母，集中在学生的成长上。第四，继续阅读课，让学生过上完全幸福的生活。这个学期继续唱得好，中午读书，晚上省，上课的时候建图书角，请学生买书，赠书，学生读书。教师让学生们多读古诗、童话故事、漫画书等，并按照朗读计划定期举行朗读大会，进行选拔活动。老师和学生都写随笔，把写得好的学生作品展示在墙上，让大家欣赏。通过开展阅读活动，让学生感受到阅读的幸福和喜悦。第五，比起上课，积极参与展示活动，创造高效的教室，宣传学生的个性。这个学期，我们班接受了利用第三次六阶段教学模式的示范课，在课堂上，