六年级下《1-文言文两则》练习题

1文言文两则练习题学弈词汇聚在一起1.盲文的主音。婚庆二人李舜即将到来不顾一切()，弗()若矣。2.为有圆点的字选择正确的发音。(1)楚(y)楚教学2人中，1人集中精力，其余人(wi)听。(2)是(wi)(f)和(y)！(3)普鲁的男人(y跳y)。(4)洪志(h号)(5)打死箭(6)说(r yuush):非/紧急。3.后缀组。围棋教化，所有人，援助。彝族、后悔、恐惧、慢慢地4.选择单词以填补空格。教错悔过(1)谨记老师的教诲。(2)他对以前的事很高兴()。到达(3)他离开后()还没有信。(4)由于他的粗心大意，(公司损失了一百万美元。5.写四个与“集中”意思相似的单词：() () ()请解释以下句子中有水平线的单词。6BLX01-1(1)大国人民的好()相传(2)教围棋()教两个人()(3)只听围棋界的话(4)我以为一心一意就要到了(5)寺庙()挂着弓箭射击(6)但是()学习7)这个至圣()和？(8)否()也在句子中写“那个”的意思。(1)围棋，通过国家的好围棋。（）(2)一个人在听，但认为气概近了，打着援弓开枪。() ()(3)不顾一切学问，弗继续。() ()诗句节集锦8.朗读速度除以“/”。(1)下围棋，教两个人上传(2)一个人在听，但认为气概近了，打着援弓开枪。(3)不顾一切学问，弗继续。若其智？9.以下各句与“大国民，大国民”句不同的是()A.边境，勇气，b .这个乐阳楼大关C.很男人，汝之惠d .廉，花君子也10.写下句子的意思。(1)围棋，通过国家的好围棋。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)教两个人相电，一个人有集中力，但只让他听到秋天。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)一个人在听，但以为大雁快来了，想到援助弓就开枪。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)不顾一切学问，若愚矣。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _如果是他的吉普车呢？说：非ran。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _文本链接11.仔细阅读课文后，填空。告诉我们两个人学了围棋的内容是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _12.理解课文，回答问题。(1)用哪个句子说明条件相似的两个学生，跟着一个老师学，效果会不一样吗？按照自己的话，为什么两个条件相似的学生跟着一位老师学习的效果不一样呢？不是他们的智力有很大的差异，而是他们是否有集中力。为什么两个人同时学国际象棋，而后者不如以前的人？两个人同时在最好的老师指导下学围棋，用自己的话为什么会有不同的结果呢？(3)通过学习得到什么启示？(？课文告诉我们什么道理？)，以获取详细信息这篇文章通过围棋界的这件小事，作者想说明什么道理？读了学弈后有什么想法？读了这个故事后，你得到了什么启示？两小儿辩日词汇聚在一起1.盲文的主音。争议盘，肩峰，苍凉，梁梁勘探汤。谁是()的ru()？2.用“/”绘制朗读停止。(1)我在天开始的时候走得很近，日落的时候走得很远。2)这不是遥不可及吗？(？以“Cang Cang liangliang”为模型写堆栈词：() () ()请解释以下句子中有水平线的单词和单词。(1)孔子东游，见两个儿童讨论。问其原因。(2)我从()日出发时()人近，日远。(3)和()日本像杯子一样(4)一秒钟，苍凉()和一中等于汤()(5)孔子决然不能。(6)谁是()的ru()？5.多维这个词：(1)例如：这不是远处，而是近处的人：_ _ _ _ rudo知道吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _还有天空能自己做的事情：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2) 问原因。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _像汤一样的日本及其：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _没有那个比较：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.古代和现代的差异：(1)日本勘探汤：古代意义：今天的意义：(2)我接近日子开始的时候：往事：今天的意思：7.找到这篇文章的专门术语，写本义。通称_ _ _ _ _ _，本定义_ _ _ _ _ _ _8.在课文中找到三对反义词，然后写下来。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u9.成语加法。(1)()丝细()萧允外=()万火(2)()所有美()神不拥有=()威风(3)()事故()大海是家=() 0.8秋天(4)()长()短()上()下=()全部()美(5)潮热()黄昏() ()丝绸()毫秒=()分裂()诗句节集锦10.翻译文章。(1)孔子东游，见两个孩子讨论。问原因。我在天开始的时候走得很近，太阳很远。(3)车盖之类的大事，和日本的范羽之类的，这不是小而近吗？”他说(4)有一天初苍冷，又探汤之类的事，这近不热不冷？11.选择正确的翻译(1)孔子也不能决断。（）a，孔子不能决定谁对，b，孔子是谁对，谁错(2)哪一个是ru？（）a，你认为谁更了解你？b，谁说你有更多的知识？12.抄写课文的一个比喻文，写这篇文章和什么比。比喻性句子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _此句将_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _与_ _ _ _ _ _ _ _ _进行比较，并且13.以下两句中的一句是直接引语，另一句是间接引语。请把第一句改为间接参考句，把第二句改为直接参考句。(1)一个孩子说：“我在天开始的时候走得近，日落的时候走得远。”(2)一天开始的时候很远，太阳下山的时候很近。(。文本链接(在课堂中同时阅读)14.仔细阅读课文后，填空。(1)本文主要通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的描写来表达人物和展开情节。(2)把文本分成三部分，写出意义。第一层(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)第二层(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)第三层(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)结合文章的内容，“因为”用这句话说明两个孩子两种截然不同的观点的根据和结论。一个孩子说：“我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _另一个孩子说：“我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)在两小儿辩日中，两个孩子一天中太阳的大小发生了什么变化，一个_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _15.语言表达训练1)关于这种复杂的自然现象，两个孩子可能提出问题，这表明什么呢？(？(2)“孔子不能决断”是什么意思？(？(3)孔子为什么不能回答两个孩子的问题？(？(4)“汝矣岛是什么？”你认为这可以怪孔子吗？这说明什么？回答：两小儿辩日学了课文，你喜欢哪个人物？怎么了？6)我们对两个孩子辩论日的领悟如下：孔子赋予我们的启示如下。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7)两个孩子在辩论日的故事有什么启发？(？(8)这个故事可以给我们很多启示。写下你得到的一个启示。16.关于两小儿辨日的科学知识。早晨和中午的太阳和地球之间的距离是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。早晨的太阳看起来比中午大的原因是视觉上的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _正午的气温比早晨高主要是早晨的太阳_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _射大地文学常识1.学弈选定的孟子告子是记录我国古代_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的思想和言行的书。2.据说两小儿辩日是从中选拔出来的，由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _创建。孔子，明秋，自重。鲁国人，春秋末期_ _ _ _ _ _ _ _家，_ _ _ _ _ _家，是儒家学派的创始人。他一生的言行被他的学生整理成论语本书，传遍了世界。写两句孔子的话。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _文言文阅读练习(a)把杂乱无章的句子整理成一段，并在()上填上序号。()兔子无法挽回，但作为宋代笑了。宋人有耕者。()因他的释放而守护植物，智复兔。()田中植物，兔子摸植物，折脖子，死亡。(b)看不见楚国楚国穷家，读淮南子，“螳螂不见，摘树叶螳螂，从树下拉叶。叶子落在树下，树下先有落叶，不能再分开了。扫掉几个桶，一个一个地用树叶找障碍物，问妻子。”你不看我(同样的“不”)？“妻子总是回答看，过了日子就厌烦了，说蒸看不见云。哎(同墨经)却大喜，集(j，携)叶市长，反对，李遂缚了彝族县。1.以下盲文发音和解释都是正确的之一( c)a、螳螂等蝉(s，大气)，树下的叶子(zh，刚)b，扫掉几个(sh，几个)，我看不到(f跳u，同样的“否”)？c，厌倦(k-n，可以忍受)妻子总是“看”(hng，总是)d、丽水彝族县(f，缚)(zh团，移动)2.写“是”一词的意思。螳螂在粘膜叶中不可见：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _螳螂瞄准蝉来摘它：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一天一早出发，接近一天：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.译文。螳螂看不见蝉磁障叶。_ _