二年级班主任年度教学工作总结怎么写_0

二年级班主任年度教育工作总结如何写本学期工作接近尾声，回顾班级工作中的点滴，成绩也不足。 记住入学前的日子，我心里还暗自高兴，这个班的学生接受了一年级的训练，熟悉校园的学习和生活，行为习惯也发生了很多变化，即使有新生也能很快融入新的集体，所以我的班主任工作很有自信。 但是，面对入学时坐在教室里的61个孩子时，我的自信减少了三分之一。 这些学生除了我原来的(5)班的40名学生之外，为了排队，还有原来的(11)(12 )班转来的10名学生和外国学校转来的11名孩子。 班级多，学生年龄小，学生本来学习环境不同，这些对我来说是很大的挑战。 我很快就调整了心情，立即制定了可行的工作计划，把工作做得很细致，很坚定。 我现在谈谈这学期工作的开展一、组建班委，培养能干的助手学生很多，老师一个人的精力也有限。 那么，班干部是老师最大的助手。 从一年级开始重视班干部培养，班钟延、张靖怡、李文慧、黎蓉、赖俊赛等几个小班长和组长，已经掌握了一些管理办法。 在收发作业、整理团队、维护纪律方面做得很好。 但是，最终，孩子年龄小，特别是有些顽皮的孩子，小干部们也“无能”，这时候，我成了他们的后盾。 除此之外，我经常和这些小干部谈话，说管理别的同学要先管理好自己，只要自己能够，大家就听你的。 一学期到了，班干部的优秀表现使我班主任的工作也变得轻松了。二、增加表扬鼓励，以适当惩罚为辅有人经常说“良言三冬暖，恶语六月寒”，也有教育学者说“好孩子是骄傲的”。 由此可见，表扬鼓励的魅力很大！ 这学期我活用班级红花排行榜、班级q组、校车邮件等来表扬学生的进步，给暂时落后的孩子热情鼓励。 这些对促进孩子学习兴趣和自信起着重要作用。 刘创在班上中等了，对学习不感兴趣，他妈妈多次打电话给我，说不想在家做作业，拖拖拉拉的。 我试着和他谈谈，教育他，但效果不太好。 直到有一次，我把写日记的孩子们用学校的通讯邮件发给家长表扬，正好刘创的日记也写得很好，在表扬中。 后来刘先生给我打电话，说那天回来屁股有毛病，抱怨学校的通讯没有打开。 之后，长期以来刘创作业拖延的现象发生了变化，写作也变多了。 也感受到了表扬的魅力。 除了这些口头上的精神赞扬鼓励外，我还有物质上的鼓励，收集红花交换礼物就是其中之一，平时表现良好，赢得老师的红花，一定数量后可以换成小徽章、铅笔、书等小礼物。奖励确实重要，惩罚教育也必不可少。 孩子年龄小，自制力差，错误也难免。 面对学生的错误，我首先分析学生和错误在哪里，然后使用适当的惩罚方式。 例如，手掌、停车场、写保证书，禁止离开教室玩耍(厕所除外)。 这些方法不会伤害孩子。 告诉孩子，做了坏事会受到惩罚，接受结果三、密切与家长的联系教了xx年后，当了班主任xx年了。 经验告诉我，父母的协助有增加班主任工作的效果。 班级qq群是我和家长取得联系的主要阵地，本学期新加入我班的21个孩子也陆续加入了十几个家长的qq。 他们在这个比较自由的环境下，熟悉我的班主任后才相信我，交流教育孩子的经验体会，大家之间除了老师和家长的关系以外，多是朋友般的交往。 教育方向一致，孩子们的学习也更上一层楼！这学期里，我和学生在一起，感觉生活真的很快，每天都很忙，但是我很忙，很开心，当然也有不够的时候。 例如，对于自卑生的转变还不是很