贵州省六盘水市第十三中学八年级政治下册 第二课 生命的滋味导学案（无答案） 人民版VIP

生命的滋味让学生明白本课结构，帮助学生梳理本课线索。学习环节解读目标独立预习交流讨论展示反馈穿插巩固反思检测学生根据学习环节明确学习步骤。明确目标学习目标认识挫折的普遍性；增强抵抗挫折的能力，能够在挫折面前保持积极的心态；懂得如何珍惜生命。让学生知道本课的具体学习目标及重点学习重点挫折的含义、造成挫折的原因、积极面对挫折、珍惜生命；学习难点积极面对挫折、珍惜生命；学法指导通过阅读、观察及学生已有的感受和体验能够认识挫折的普遍性；增强抵抗挫折的能力，能够在挫折面前保持积极的心态；懂得如何珍惜生命。自主学习自主学习.探求新知:第一课时 生命的特殊体验 让生命之根更深(9页13页)一、正确认识挫折： 任何人都不可能不遭遇挫折，即使是那些表面上看来很“顺”的人。挫折（ ）的一部分。二、挫折的含义：挫折，是指个体在从事有目的的活动过程中，遇到（ ）或（ ），致使个体（ ）、（ ）的一种情绪状态。三、造成挫折的原因：造成挫折的原因主要有客观和主观两个方面:1、从客观上看，主要包括（ ）和（ ）。 （1）自然因素主要是指人们不能预测和及时防范的天灾； （2）社会因素主要是指人在社会生活中所受到的人为因素的限制和阻力。 2、从主观上看，主要有个人的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等条件的限制。四、挫折对人的影响和作用： 1、消极作用：使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生（ ）等消极心理。 2、积极作用：没有经历过失败和挫折，就找不到真理，人的潜能和智慧就不易被充分发掘出来。失败和挫折是人生的（ ），它能（ ）人、（ ）人，更能（ ）人、（ ）人，使人受益终生。第二课时 关键在态度 生命只有一次(13页17页)一、面对挫折，不同的态度会带来不同的结果：积极的心态会使你的眼睛醒来，看到（ 、 、 ）的一面，你的生命会重新（ ）。而消极的心态会使你的眼睛老去，只看到（ 、 、 ）的一面你的生命也会随之（ ）。二、怎样面对挫折？ 1、（ ）现实和挫折，不回避，端正心态； 2、认真（ ）和（ ）挫折产生的原因； 3、（ ）和（ ）是走出挫折的驱动力； 4、（ ），增强勇气。三、如何品尝生命的滋味：有些我们“不能逾越的挫折”，只是说明“（ ）”，但还有（ ）生命得来不易，我们应该倍加珍惜！活着才会（ ），才能（ ）。生命的滋味不总是甜的，有时是苦涩的，但苦涩中又有回味无穷的甜，感受人生多味的丰富与美好，而不是莽撞地、不负责任地匆忙结束它。（ ）是人生的一大课题，是对生命的一种珍视。四、为什么要珍惜自己的生命： 1、我们的生命不仅对自己重要，对（ ）和（ ）也同样重要。因为，生命并不仅仅属于我们自己，它也属于（ ），我们是父母生命的延续；生命也属于（ ），他们把关爱给予了我们；生命也属于（ ），我们是社会的人。 2、（“ ”），我们每个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。 3、人们常常从成就事业的角度判断自己是否重要。其实，只要我们在努力，在为光明而奋斗，我们就是在无比重要地活着。即学即练第一课时：畅优新课堂p78 19选择题第二课时：畅优新课堂p910 18选择题学情预设“自主学习，探求新知”这一环节C层班要在课堂上老师的指导下完成，A、B层班可安排在课下学生自行预习，上课前小组检查，课堂上老师有针对性讲解即可。自学评估：C层班降低要求，提高评价优良比例。(全对或错一题为优,错两题为良,错三题以上须在本子上订正)检查讨论合作探究,快乐学习【要求】小组以对子形式进行相关问题的交流讨论，解决不了的问题先用红笔勾画，留待全班共同解决。第一课时：1、完成畅优新课堂p8第 10 题 2、完成畅优新课堂p8第11题第二课时：1、完成畅优新课堂p10第 9 题 2、完成畅优新课堂p10第10题3、“生命之钙”的成分包括哪些？中考链接：第一课时：畅优新课堂p8 第12题第二课时：畅优新课堂p10第11题A、B层班此部分是训练重点，C层班不做统一要求，但对有余力的同学要进行个别辅导。重点，要做好检查反馈工作。展示反馈第一课时：展示第一课时合作探究及中考链接环节的