辽宁省丹东市八年级政治下册 第一单元《权利义务伴我行》复习教案 新人教版

第一课国家的主人 广泛的权力一、复习内容1“你知道整个国徽的图案代表什么吗？ 他说国徽整体形势鲜明地体现了我国国家性质是工人阶级领导，以工农联盟为基础的人民民主专制的社会主义国家。2、在我国，作为国家主人的人民是如何依法管理国家的？在我国，作为国家主人的人民有权管理宪法赋予的国家。 人民行使管理国家权力的形式是人民选举代表(人大代表)，组成各级人大，代表人民行使管理国家的权力。3、公民的基本权利：宪法规定的公民权利。 这是公民最重要和最根本的权利。4“人民和公民是一回事吗？ “拘留中的犯人是公民还是他们能享受公民权利？ 他说人民与公民不同。 区别在于(P6略)在押犯人(包括被剥夺政治权利的人)有中国国籍的都是中国公民。 但是，被剥夺政治权利的人可以享受公民权利，但不能享受一切权利(选举权和被选举权等权利)，也不能履行兵役等荣誉义务。5、国籍：指属于某一国家的公民资格。6、公民的基本权利包括哪些内容P9？ 公民基本权利的确认书和保证书如何正确行使公民权利？(教材p 10-11，4点。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析8、公民行使权利时，不能损害国家、社会、集体利益。 否则，必须受到法律的制裁。9、自由是“想做什么、想做什么、想做什么”。这个说法正确吗？为什么是P10系列10“陷害他人是言论自由吗？ 人对社会有什么危害？ 他说陷害别人不是言论自由。 言论自由不是无限制的绝对自由。 滥用言论自由会侵害他人和社会的公共利益、泄露、谣言、人身攻击，甚至威胁到国家安全等，丧失自己所追求的权利。 表示行使公民权利必须在法律允许的范围内行使，不得超过法律允许的范围。言论自由应受法律两方面的限制：第一，公民不得利用言论自由侮辱或诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由煽动危害国家安全的行为，破坏民族团结，破坏社会公德，扰乱社会秩序。 公开发表损害他人、损害公共利益的发言的人，必须对发言的结果承担法律责任。第二课我们应尽的义务1、公民为什么必须在享受权利的同时履行义务？首先，从获得与支付的关系来看，享受权利属于获得，履行义务属于支付，不能只靠支付获得。 不能只享受权利而不履行义务。 因此，必须履行应尽的义务，特别是法定义务。 其次，从每个人都是享有权利的主体，是履行义务的主体这一观点出发。 我们要加强权利观念，依法行使权利，保护权利，还要加强义务观念，依法履行义务。 第三，自行履行法定义务，是我国法律向我国公民提出的爱国具体要求，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。 我们要发扬爱国主义精神，用履行法定义务的实际行动来表达爱国的心情。2、我国公民应履行哪些基本义务(见教材P16 )3“想享受权利，不想履行义务”的认识是正确的吗这个想法错了。 我国公民的权利和义务是统一、不可分割、相互依存、一致的，是我们每个人享有权利的主体，是履行义务的主体。 只想享受权利，不想履行义务的每个人的权利不能保证。 这要求公民依法正确行使权利，自觉履行义务4、义务：义务是指每个市民应承担的责任。 包括法定义务和道德义务两方面。 道德义务是指社会成员根据社会道德规范，自愿承担对他人、社会的道德责任。5、自觉履行道德义务的意义：有利于形成温馨和谐的人际关系，促进整个社会文明的进步。6、法定义务与道德义务的关系：(见教材P17“相关链接”) 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析7、中国公民的基本道德规范：爱国法、明礼诚实、团结友好、勤俭自强、敬业献身。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析8、列举我国法律禁止公民实施的行为：(见教材P21 )9、忠实履行义务需要哪三项要求？法律所鼓励的，是我们积极做的。法律所要求的，是我们必须做的。法律所禁止的，我们绝对不做。二、加强知识：师生共同完成。 (3分钟)课程总结：学生完成。 (使用时： 2分钟)课堂练习：(小时： 5分钟)三、板书设计：第一课人民为主人公的国