高一数学几个三角恒等式目标检测一至二新课标苏教必修4

高数学多重三角形身份目标检测1 2一.选择题：1.以下派生过程中出错()a.B.C.D.2.利用乘积和差分进行简化的结果是()A.bC.D.设定，简化结果为()A.b.c.d4.已知的值为()A.2 b-2 c.d.2或5.在中，对于，的范围是()A.-1，1 b.c.d二.填空：6.如果已知。7.如果，的值为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。8.据说，计算9.函数的最大值是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三.故障排除：10.根据你所知道的知识，试验过的值。11.我知道，试验过的值。12.(1)使用普遍公式证明：据悉，(2)利用(1)的结论求第二条边。参考答案. 1.C如果要测试学生诱导多种身份的能力，请看教参2.d教科书P114练习题1见问题3.c考试半角公式的简单应用见教科书P115练习题3题4.d请参阅教科书P113链接5.c测试产品和差异公式简单应用Ii.6 .考试万能公式简单的应用(这个问题也可以用配角公式解决)7.课本P115练习题3见问题8.课本P115练习题2见问题9.请确认教科书P117第12题，积累和差异公式的简单应用(这个问题也可以通过推导公式变形来解决。)三。dbca10.根据法律1:方法2:建构图面例如，如果AC=BC=1，ACB=，则ab=将CB延伸到d，以便BD=ab，ADB=在ACB中。这个问题可以通过检查学生的对角线是否是转角的一半来解决，也可以通过万能公式或几何构成的转角来解决。11.法1:是的好吧，我知道了法国2:是的，所以，这个问题请参阅课本P115练习题3题12.(1)证明：来源所以。(2)解决方案：以第二只大象的限制角度从(1)获得。有关这个问题的设计，请参阅教科书P113链接。高数学多重三角形身份目标检测2一.选择题：1.如果，的值为()A.b.1 c.d2.如果是=()A.b.c.d3.在中，如果是()A.等边三角形b .等腰三角形c .等边三角形d .直角三角形4.如果已知等腰三角形顶角的馀弦为，则底角的馀弦为()A.b.c.d5.函数是()A.周期为的奇函数b。周期为的奇函数C.期间为的双函数d .期间为的双函数二.填空：6.值是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。7.如果是，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。8.简化结果是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三.故障排除：9.已知，追求的值；.10.被称为第四大象极限角的值。11.设定。(一)要求证明：(2)当时使用上述结果得出的值。参考答案请参阅I.1.b教科书P114事故(2)，考试万能替代品2.参考b教科书P117练习题1，可以很容易地应用累积化和差异公式3.参考b教材中P115练习题3题，探讨半角公式的简单应用4.a请参阅教科书P1175.d测试产品和差异公式的简单应用2.6.0考试出图和差异公式简单应用，请参阅课本P115练习题3问题7.3、试验通用替换和半角公式简单应用8.调查万能公式的简单应用三. 9 .解决办法：是的，这个问题回顾了普遍替代。请参阅教科书P113链接。10.解决方法：由于第四个边界，需要第二个或第四个边界。(1)在第二个大象极限角的时候，(2)第四个大象限制角，这个问题有更多的解法，主要探讨半角公式的简单应用。请参