会计电算化实训心得体会范文（通用）

会计电算化培训的体会下面是一个实践经验的例子。你可以参考一下，希望对你有所帮助。一、实习内容：1.设置开始日期，输入账套信息，设置分类编码，设置账套，根据培训需要增加三个操作员，设置权限，导入和输出账套数据。设置基础档案，设置结算方式，在老师的指导下学习增加和修改会计科目，设置项目类别，输入期初余额进行试算平衡。设置数据备份的凭证类型。2.总账系统：的主要业务操作和流程首先，了解公司的性质和主要业务。其次，根据经济业务，填制凭证，总出纳签字，主管审核，修改凭证，作废凭证，核销红笔，删除，记账等业务处理。总账系统用于记账凭证，查询各账户的总账、明细账和余额表。在期末业务中，学习如何自定义结转方式、结转损益、定义和生成转账分录等。审核记账机构的凭证，最后进行对账和结账。3.输入ufo报告，设置表格行高、列宽、表格行等。模板是使用应用的格式自动生成的，模板中的旧会计科目将结合新会计准则进行修改。掌握资产负债表和损益表中关键字的设置、录入和删除，填写公式，理解报表下格式窗口和数据窗口的区别，通过设置公式进行计算。二。学习中的困难及解决方法1.应注意：(1)账套的设置由系统管理下的管理员进行，账套参数可由系统管理下的账套管理员修改；(2)录入个人档案时，必须先录入部门档案；(3)先设置账户，然后设置凭证类型。2.手头现金和银行存款账户必须由出纳员签字，以确保问责制。您可以指定一个帐户，将现金从现金总帐帐户中要选择的帐户转移到所选帐户，然后选择银行总帐帐户中的银行存款到所选帐户。同时，还可以解决新填制的凭证经建帐主管审核后“无匹配凭证”和“无法记录凭证”的问题。3.凭证类别设置。使用收支转账凭证填制凭证会导致“凭证不符”等现象。处理这种现象的方法是选择证书类型。4.在建账时，建立会计科目的明细账是非常重要的。期末，在为提供工资、福利基金、工会经济和工会应付工资设立自定义结转以及为其他科目设立自定义结转时，可以简化会计师的工作量。5.在会计电算化培训中，采用加权平均单价计算的实际成本法时，不核算材料或不记录发出的数量。只有在期末计算单价时，才能进行一次性核算。手工记账时，可以记录发出的数量。6.交易账户设置明细账时，可以手工直接录入或辅助核算(客户交易或供应商交易)，但不能同时设置。否则，在正常记账时，系统会默认为其中的一个，当本期没有坏账计提时，会产生系统错误数据。第三，通过这次实习，我不仅锻炼了我的实践能力，增加了我的实践经验，缩短了抽象教材知识与实际工作的距离，也为实际的财务工作开辟了一个新的起点。同时，它也让我认识到传统手工会计和电算化会计的异同。公分母是：(1)无论是传统的手工会计还是电算化会计，其最终目标仍然是加强管理，提供会计信息，参与经济决策，提高经济效益。(2)传统手工会计和电算化会计都符合会计准则，会计准则是会计工作的重要依据。(3)传统手工会计和电算化会计都遵循基本的会计理论、会计方法和会计准则(1)不同的计算工具。传统的手工会计工具包括算盘或电子计算器。每次计算都必须重复计算过程。由于计算结果无法存储，计算时必须记录，导致工作量大、速度慢。会计电算化操作工具是一台电子计算机。数据处理由计算机完成，计算机能自动、及时地存储操作结果。只要输入原始数据，人们就能得到想要的信息。(2)不同的信息载体。传统的手工会计使用纸张作为所有信息的载体，占用空间大，难以存储和查找。除了必要的会计凭证，会计电算化还可以使用磁盘和磁带作为信息载体。它占用空间少，易于存储和查找。(3)会计规则不同。传统手工会计要求日记账和总账采用记账账簿，明细账采用活页账簿。账簿中记录的错误应采用十字线法和红字法进行更正。账户页面中的空行和空页应标有红线。在传统的手工会计中，会计电算化不采用一套纠错方案。任何注册和发布的数据都不能更改(当然，应该通过技术控制来补充)。即使有任何错误，也只能通过输入“变更证书”以留下变更的痕迹来纠正。可以手动处理待打印账户页面的空行和页面。(4)不同的会计程序(会计形式)。传统的手工会计程序无法避免重复和计算的根本弱点，伴随着人员和环节的增加和错误。成熟的会计电算化程序使用相同的模式处理不同企业的会计业务。计算机完成从会计凭证到会计报表的过程后，任何所需的输出都可以得到满足。(5)人员的结果不同。传统的手工会计都是会计专业人员，其中的权威应该是会计师。会计电算化人员由会计专业人员、电子计算机软件、硬件和操作人员组成，其中主管人员应为掌握会计电算化中级水平的会计人员。(6)内部控制不同。传统会计凭证手工核算的正确性一般通过抽象的内容、数量、单价、金额、会计科目等项目来检查。账户的正确性通常通过交叉核对三组账户来验证。通过账户卡匹配、账户卡匹配、账户事实匹配等内部控制手段，确保数据的正确性，堵塞漏洞。由于会计程序和会计工作组系统的变化，计算机化会计由计算机部门处理，但收集、审查和编码原始数据的原始会计除外。从手动控制到人机控制，内部控制模式已经被计算机技术部分取代。上述差异集中在一点上，即由于会计电算化数据处理方法的改变，传统手工会计的各个方面都发生了变化。这一变化将使系统功能更加强化，系统结构更加合理，系统管理更加完善。4.实践的经验):实践的目的是将我们通常学到的理论知识与实际操作相结合，在理论和实践教学的基础上进一步巩固和全面提高我们所学的基础理论和应用知识，学会如何将知识应用于实践方法，提高我们分析和解决问题的能力。在“实践是检验真理的唯一标准”的坚定信念下，我认为只有把书本上的理论知识应用到实际的会计实践中，我们才能真正掌握这些知识。在我们丰富和奋斗的过程中，完成了六个月的手工训练和六个月的计算机化训练。我记得在培训开始的时候，我们感到不知所措、忙碌和疲惫，甚至不知所措，因为我们的自学能力和合作能力没有很快结合和适应，我们只能依靠老师的指导和帮助。现在我们可以被称为基础会计师。学校培训的目的是加强我们的能力培训，提高我们的职业道德意识。培训是一种在实践训练的过程中，我深深感到自己的知识是有限的。书中没有提到一些话题，所以我没有研究过。当我这样做的时候，我突然觉得有点无知。虽然我现在仍然可以通过观察来解决问题，但是我仍然浪费了很多时间。这是我在未来学习中必须提高的地方。同时，我必须督促自己在学习过程中不断提高自己。同时，在实践训练的过程中，我们可以和同学一起解决问题，这也是每一次实践训练的重要组成部分。通过互相提问，我们可以学到更多的知识。例如，一些人认为他们在工作中没有错误，但是他们在核对账目时有错误。让他们的同学帮助他们看看，发现这其实是一个小错误。因此，互相帮助是非常重要的。这在以后的工作或生活中也非常重要。俗话说，如果你想给你的事业增添更多的活力，你必须再添一把柴火。通过这次培训，我深深体会到了积累知识的重要性。在这个过程中我们遇到了许多困难，但是经过我们所有的讨论和老师们的细心指导，这个问题已经解决了。经过一年