江苏南京溧水高中数学第24课时《向量平行的坐标表示》教学案苏教必修4_第1页
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江苏省南京市丽水县高中数学24小时向量平行的坐标表示讲座su教育版必需4枪和问题向量的座标表现法会话总数24教诗教课堂问题向量平行的座标表现法分班第三节课教育目标掌握矢量平行的坐标显示方法重点困难掌握矢量平行的坐标表示和理解1引进新学科1，平行向量(共线向量)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2，共线向量基本定理_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3，矢量平行坐标表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _与平行？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。向量和的座标符合_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。通常，在启用向量的情况下，会_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _证明：1例问题分析示例1，已知和，如果实数有值，则矢量和平行？确定它们是相同方向还是相反方向。示例2，已知值和实际值。例3，已知，证词：3点共线。例4，已知点的坐标是否有使，有效的常数？请说明结论的几何意义。1合并练习1、已知值和实际值。2，三个顶点(称为平行四边形)的坐标分别查找、和第四个顶点的坐标。3，已知，证：3点共线。1课堂摘要矢量平行的代数表示，坐标表示。一课后训练类：父()类的名称_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、基本问题1，以下矢量组中的共线()a、b、c、d、2，已知向量，与平行时，的值为()a、b、c、d、3、向量共线且方向相反时_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。4，如果是向量，则为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。5，相同方向的单位向量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。6、如果已知点和点位于直线上，则为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。7，已知4点的坐标分别为、证明：四边形是梯形8、已知矢量，为什么值：(1
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