高考语文专题复习课件文言翻译之特殊句式.ppt

理解与现代汉语不同的句式,例：若乃名者，乃为薄世笑骂，尤不足当也中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”君以一县令能此，贤于言事官远矣。身居前行，命士持满无得发。殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。,高考原题重现,考纲阐释,理解与现代汉语不同的句式和用法（1）不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置，成分省略和词类活用。（2）“不同的句式和用法”主要结合文意理解和文句翻译进行考查。不可忽视另外两种：介宾结构后置句、定语后置句,（一）判断句,1、快速朗读并翻译下列句子：师者，所以传道受业解惑也。柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。和氏璧，天下所共传宝也。城北徐公，齐国之美丽者也。此则岳阳楼之大观也。如今人方为刀俎，我为鱼肉。六国破灭，非兵不利，战不善。秦，虎狼之国。,判断句式的特点：,规律一：用“者”或“也”配合表判断。“者”表停顿，“也”表判断。规律二：用副词“乃”“则”“即”“皆”等表示判断。例：环滁皆山也。规律三：用动词“为”“是”表判断。（注意和动词“为”、代词“是”的区别）规律四：用“非”等词语表示否定性判断。例：人死，则曰：“非我也，岁也。”规律五：没有词语标志，名词对名词直接进行判断。（可以转化为“者，也”句式。）例：刘备，天下枭雄。,翻译得分点：,“是”,（二）被动句,快速朗读并翻译下列句子而君幸于赵王吾长见笑于大方之家身死国灭，为天下笑信而见疑，忠而被谤洎牧以谗诛贾家庄几为巡徼所陵迫死,被动句式的特点：,规律一：用“于”“见”“见于”“受于”表示被动。规律二：用“为”和“为所”表示被动。规律三：没有语言标志，动词从意思上表被动。,戍卒叫，函谷举。阿房宫赋得不焚。项脊轩志,翻译得分点：,“被”“受到”,(被)攻破(被)焚烧,快速朗读并翻译下列句子古之人不余欺也。然而不王者，未之有也。微斯人，吾谁与归？大王来何操？句读之不知，惑之不解。无乃尔是过与？唯利是图，唯才是举,（三）宾语前置句,宾语前置的句式特点：,规律一：否定句中代词作宾语时，宾语前置。否定词：不、未、莫、无等；代词：己、之、余等。规律二：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。疑问代词：何、安、谁、孰、胡等。规律三：用“之”或“唯是”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。,翻译得分点：,调整语序，将前置的宾语放在动词或者介词后。,（三）宾语前置,省略句式特点：,规律一：省略主语规律二：省略谓语规律三：省略宾语规律四：省略介词（主要“于”“以”两词）例：今以钟磬置水中竖子不足与谋,3、翻译得分点：,将省略的成分补充，并加小括号。,（四）省略句,（五）介宾结构后置句,规律一：介词“于”加宾语构成的介宾结构使负栋之柱，多于南亩之农夫规律二：介词“以”加宾语构成的介宾结构王尝语庄子以好乐规律三：地点名词直接放在动词后面晋军氾南，秦军函陵,翻译得分点：调换语序,（六）定语后置句,规律一：中心语+之+修饰语蚓无爪牙之利，筋骨之强规律二：整体+之（有）+局部+者求人可使报秦者规律三：中心语+数词骑数千过其门,翻译得分点：调换语序,特殊句式翻译口诀：判断句式，看清标志，翻译要点，“是”为要义。确定被动，很有规律，“被”或“受到”，随文释义。所谓倒装，其实容易，调整语序，畅通文意。若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。,实战演练：,（一）明确指出下列句子的特殊句式并翻译。,例1、殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也,2、母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑,3、甫（人名）数以其术干诸公卿，常不见听信,用出嫁时的衣服（给她穿上）入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。,后母回来，只见女儿抱着院子里的树睡觉，也就不再怀疑她了。,申甫多次凭借他的兵法拜谒诸位高官大臣，经常不被听从、信任。,省略句倒装句,宾语前置,被动句,4、今天以授予，不可失也,5、一朝软弱不胜任免，终身废弃无有赦时,6、及得召见，遂见亲信,现在上天把（这个地方）送给我，不可错过（机会）呀！,一旦因为软弱不能胜任（职务）而被免官，就会终身被弃置不用，没有宽免的时候。,到获得皇帝的召见，便受到皇帝的亲近信任。,省略句,被动句,被动句,（二）翻译下列各组句子并区别：,第一组：臣死且不避，卮酒安足辞？,沛公安在？,第二组：然此可为智者道，难为俗人言。,仆以口语遭此祸，重为乡党所笑。,我连死尚且不逃避，一杯酒哪里值得推辞？,沛公在哪里？,然而这可以对智者倾诉，难以向俗人说清楚啊。,我因为言论而遭逢这场灾祸，更加被乡里人耻笑。,疑问副词,疑问代词，宾语前置句,介词，向，对。,表被动,第三组：而君幸于赵王，故燕王欲结于君。,不拘于时，学于余。,州司临门，急于星火。,第四组：