二人的伴性遗传.ppt

第4章遗传信息的传递规律,第3节人的伴性遗传二人的伴性遗传,生物组张琴,重点：伴性遗传的定义、特点。难点：分析人类红绿色盲的遗传，理解并总结出其特点。,3,验一验:你的色觉正常吗？,讨论思考:色盲患者有哪些危害?以及他们不能从事哪些职业?,4,红绿色盲患者由于色觉障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色。比如在医生、军人、航天员、驾驶员等方面都有限制。,一、色盲的发现,？,袜子颜色的故事（书P33）,请同学们阅读书上P33,你从中得到什么启示?,1、细心认真的观察生活是学习科学的重要品质。2、敢于公布于众，牺牲自己，献身科学，尊重科学。,请同学们阅读课本P33,你从中得到什么启示?,请根据色盲患者男性远远多于女性推断一下色盲基因是位于性染色体上还是常染色体上？并说明理由？（2min）,小组活动1,红绿色盲基因位于性染色体上，因为如果红绿色盲基因位于常染色体上，那么男患者和女患者应该一样多。,1.伴性遗传,概念P33：位于性染色体上的基因所控制的性状表现出与性别相联系的遗传方式称为“伴性遗传”。,小组活动2,资料分析：下图是某家族的红绿色盲遗传图谱，请分析并讨论：（3min）,2.红绿色盲基因是位于X染色体上还是位于Y染色体上？为什么？,1.红绿色盲基因是显性基因还是隐性基因？从那些亲子代可以看出？,X,是隐性基因，3、4和6,红绿色盲基因的位置,一对特殊的同源染色体,XB(Xb),X,Y,小结：,红绿色盲是由染色体上的性基因控制的一种遗传病，即遗传病。,红绿色盲基因的b位于x染色体上，红绿色盲基因的等位基因（正常基因B），也位于x染色体上，Y上没有,x,隐,伴x隐性,2.红绿色盲的遗传方式：,任务一：人的正常色觉和红绿色盲的基因型,小组活动3,任务一：人的正常色觉和红绿色盲的基因型,XBXB,XBXb,XbXb,XBY,XbY,小组活动3,情境二：B小姐是一名红绿色盲基因携带者，她的丈夫色觉正常，请分析后代患色盲症的情况。,任务二：分析几种情况下，后代患病情况(注意：按要求写出遗传图解),情境三：C小姐是一名红绿色盲基因携带者，她的丈夫是红绿色盲症患者，请分析后代患色盲症的情况。,情境四：D小姐是一名红绿色盲症患者，她的丈夫色觉正常，请分析后代患色盲症的情况。,情境五：E小姐是一名正常人且不携带红绿色盲基因，她的丈夫是红绿色盲症患者，请分析后代患色盲症的情况。,情境一：A小姐是一名正常人且不携带红绿色盲基因，她的丈夫色觉正常，请分析后代患色盲症的情况。,情境六：F小姐是一名红绿色盲症患者，她的丈夫是红绿色盲症患者，请分析后代患色盲症的情况。,二,三,四,五,任务三:结合下图和你们小组所写的遗传图谱总结红绿色盲病的遗传特点（3min）,小提示：主要观察患者,情景一,情景五,情景四,情景三,情景二,情景六,男性发病率高于女性,3.伴X隐性遗传病特点：,通常隔代遗传（交叉遗传）,3.伴X隐性遗传病特点：,女性患者的父亲和儿子都是患者,3.伴X隐性遗传病特点：,3.伴X隐性遗传病特点：,男性发病率高于女性,女性患者的父亲和儿子都是患者,通常隔代遗传（交叉遗传）,常见伴X隐性遗传的例子：红绿色盲、血友病、果蝇的白眼、女娄菜的狭披针形叶,小试牛刀：,遗传咨询,假如你是医生，现有一对新婚夫妇来做遗传咨询，妻子是血友病患者，丈夫正常，请问他们生男孩好还是生女孩