江苏启东数学二轮复习强化训练8_第1页
江苏启东数学二轮复习强化训练8_第2页
免费预览已结束，剩余6页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

专题集中训练81.已知系列an和bn为a1a2a 3.an=(n-n *)。对于等比系列A1=2，b3=6 B2。(I) an和bn；(ii)cn=(n-n *)。记忆序列cn的前n个条目和sn。(I)查找sn；(ii)求正整数k，以便在任意N/NN *中有sk sn。设定系列的前项总和并满足。(1)求级数的一般公式。(2)系列满足，寻找系列的一般公式；(3)设置，系列的前n项和示例。已知系列的上一个产品，即，(1)数列中的第一项为2016，如果是公费的等比数列，寻找的表达；为什么值的时候得到最大值。(2)当时数列都在，成立了，并且求证。等比数列。江苏启东中学高三数学第二科目强化训练2018.1问题型5列集中训练(2)1.已知数列分别不相等的数列、全项和，.(1)所需值；(2)在共比等比数列的情况下，证明：实数的存在，所以等比数列；(3)一切非零，公差等差数列，证据：程等差异系列的先决条件是。2.如果常数，存在，则满足无限系列，则数列称为“段比差序列”。其中常数、分别称为段长度、段比率和段差值。将数列设置为“段比率差异序列”。(1)第一个项目、段长度、段比率、段差异分别为1、3、3。当时，请；当时，设定前项和求值范围准确，如果不平等是不变的；(2)设定等比系列，第一个项目填写所有条件，说明原因。已知系列中的常数。(1)证据设定：数列是等比数列。(2)求级数的前n项的和。(3)对于系列中最小的项，精确值的范围。江苏启东中学高三数学第二科目强化训练2018.1问题型5列集中训练(3)1.已知的系列满足，任意，都有。(1)请；(2)设置()。寻找系列的一般公式。系列的前项，是否有正整数，以及，性别比数列？如果存在，请说明值，如果不存在，请说明原因。系列满足设置，任意情况下。(1)如果数列和都是常数数列，则为正确数目的值；(2)求级数的一般公式。(3)公费等比数列，数列的前n个项目，分别为。如果所有正整数匹配，求值的范围。3.设定为容差的等差数列是公费的等比数列。气。(1) :数列证明是等比数列。(2)已知系列的前面部分分别为。求级数之和的一般公式；元素是否为正整数集合以形成系列等差数列？证明你的结论。江苏启东中学高三数学第二科目强化训练2018.1问题型5列集中训练(4)1.已知系列的前项和白银总是有的。(1)求级数的一般公式。(2)和之间插入数字，构成公差满足时求所有项目总和的等差列。请记住。()如果问是否有正数错误，数列是单调递减数列吗？查找值范围(如果存在)。如果不存在，请说明原因。2.正系列是等比数列，等差数列的前项和银，已知如下，满足以下条件：.(1)求级数的一般公式。(2)设置、请求；(3)设置，示例有正整数。3.已知
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论