高三数学第1课时集合的概念教案_第1页
高三数学第1课时集合的概念教案_第2页
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文档简介

主题：集合的概念教学目标：集合和子集的概念可以利用集合中元素的性质来解决问题，掌握集合问题的常规处理方法。教学重点：集合中元素的个体属性，集合的各种表示方法，集合语言和集合思想的使用。教学过程：(1)主要知识：集合、子集和空集的概念；两组相等的概念。集合中元素的属性，集合的表示类型；如果有限集合有元素，那么就有子集、适当子集、非空子集和非空适当子集。空集是任何集合的子集，空集是任何非空集的适当子集。如果是，那么；(2)主要方法：要解决集合问题，我们必须首先了解集合中的元素是什么，也就是说，掌握元素分析。理解集合中元素的基本属性可以简化简化简化。掌握集合中元素的个体属性，注意检查各向异性。正确转换“集体语言”和普通“数学语言”。(3)典型案例分析：问题1:已知集合，然后，然后，设定，然后问题2:设定一组。如果，则尝试确定集合和集合之间的关系；如果为，请尝试确定集合和集合之间的关系。问题3:2008年奥运会将在北京举行。三个实数的集合可以表示如下是，也可以表述为，那么问题4:(新课程)建立，然后问题5: 此外，如果请求的范围(2)设定，如果，范围为机动集合，(1)验证：(2)如果，请。(4)巩固练习：选择：设置()、()、()、和()。只有一个元素(上海)已知集，集，如果，实数的值是满意集的数量是。满意集的数量是。(湖北)集，作为两组非空实数，定义集，如果为，则中的元素数量为()根据对一个班级的学生、音乐爱好者和体育爱好者的调查，喜欢这两者的人数至少是最多的那么(5)作业：组装，集，有()以上都不是真的。如果，是适当子集的完整作品，下列四个命题；。(4)。和命题等价于()一个接一个集合中的元素数量为()一个接一个设置和如图所示，它是一个完整的集合，而、是三个子集，那么由阴影部分表示的集合是()给定集合，由、满足的关系是()设定一组，(1)如果，现实的数值范围；(2)如果；现实数字的范围；设置实数的值布景是让我们设置、如果的值还有收藏品。(6)走向高考：(国家)集，集，然后()(湖北)设和为两个集合，定义集合，如果、然后等于()(山东)定义集合运算：集合，集合中所有元素的总和为()(江苏)如果、是三套，那么肯定有()(上海)已知，如果，那么真实(国家)集为完整集，是
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