江苏宿迁高中数学第26课时二元一次不等式表示的区域导学案无苏教必修5_第1页
江苏宿迁高中数学第26课时二元一次不等式表示的区域导学案无苏教必修5_第2页
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文档简介

第26会话的双线性不等式表示的区域【学习目标】1 .理解二项一次不等式的几何意义2 .绘制由二项一次不等式表示的平面区域3 .用“选择法”决定用二项一次不等式表示的平面区域【问题方案】1 .在直角坐标系中绘制直线图2 .不等式分别指出对应的领域【合作探索】二元一次不等式在平面直角坐标系中表示什么样的图形？【展示要点】例1 .判断以下命题是否正确(1)点(0，0 )在平面区域内(2)点(1，0 )不在平面区域内(3)点(1，1 )在平面区域内。例2 .绘制由以下不等式表示的平面区域：(1) (2)【学习使用】1 .画一个由不等式表示的平面区域2 .画一个由不等式表示的平面区域第26会话的双线性不等式表示的区域1 .二元一次不等式表示在平面直角坐标系中由直线侧的所有点构成，直线l描绘由应描绘的不等式表示的平面区域时，将边界2 .不等式表示的平面区域是直线的(涂抹：右上、左上、右下、左下)。3 .点和点在直线的同一侧时，和的符号点P1和P2在直线l的两侧的符号4 .当原点和点位于直线的两侧时，实数可取值的范围如下：5 .如果点在不等式表示的区域内，a的可取值的范围如下6 .如果点位于直线以下区域，则实数的可取值的范围如下.7 .如果已知点(3，1 )和点(-4，6 )位于直线3x-2y m=0的两侧，则实数的可取范围如下.8 .如果点在用不等式：表示的平面区域内，从点到直线的距离为，则实数的值为。9 .不等式：描绘用表示的平面区域10 .不等式：画出用表示的平面区域11 .用不等式表示以下各图的平面区域(阴影部分) (其中，图(1)的区域不
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