初中心理健康教育辅导活动课教案我-很坚强

我，强活动目标1.给学生灌输正确的挫折观。2.在学生心中“添加钙”，提高对挫折的承受力。活动内容初中生的意志品质心理咨询。活动形式游戏，素描表演，讨论。活动目标中学一年级。事件时间45分钟。活动准备1.理解学生在生活中的态度，处理事情的方法。2.准备活动的道具。3.把教室布置好。4.一半分成8组，每组6人，指定组长。活动构想初中学生正进入青春期，其生理突变引起了心理上的急剧变化，自我意识变强，对挫折的认识和应对挫折的能力正在发展。以心理教育活动为契机，通过看课件、视频、故事、讨论等形式，学生认识到挫折，体验挫折，学习克服挫折的方法，提高学生的挫败力。这次心理健康教育活动的重点是“我，强”，树立学生正确的挫折观，培养学生的挫折能力，需要第二节课。活动流程第一，介绍主题(请看狮子王篇。)，以获取详细信息主持人：同学们，片断都读完了。在这个故事里，小狮子辛巴遇到了什么困难？我们请同学来谈谈。健康：小辛巴的爸爸去世了，他很伤心，以后只能靠自己了健康：小辛巴的爸爸为了救它，掉在悬崖下死了，这很伤心主持人：小辛巴好像有点绝望了。幼小的心灵受到了沉重的打击，经历了人生最大的挫折。(评论：通过编辑视频资料，可以创造情况，扩大学生的视角，从而获得更多的感性理解。)，以获取详细信息二、分享经验主持人：我们的现实生活中也有类似的问题。那么，请同学们来谈谈自己生活中遇到的挫折吧。生：小时候我爬楼梯，不小心从楼梯上摔下来摔断了脚，那时我的心不舒服，不能自己站起来。主持人：谁帮了你？生：爸爸主持人：以后怎么办？自己跌倒要自己站起来吗？健康：好的，下次我自己起床。生：平时成绩不错，有一次我只顾玩，成绩不好，回家被妈妈骂了。我知道我错了，感到很大的打击。但是妈妈说，不要害怕失败，以后要坚强。主持人：你妈妈说得对，我们要坚强。生：以为小学写了一篇好文章，就急忙向报社投稿，结果失望而伤心。我妈妈和爸爸鼓励我以后努力学习。这次失败不会成为我的绊脚石。我会以这次失败为起点，继续努力。学生：四年级的时候，刚转学到厦门，那时我的普通话不好，和同学的沟通有点问题，他们都很羡慕我，但我还是努力学习普通话，结果我和同学的交流比较正常。生：有一次在食堂吃饭，不小心从3楼掉到2楼，我的眼角有一个伤疤，心里的负担一直很重。主持人：我们的班主任陈老师也和同学们一起谈谈自己的挫折吧。老师：其实我在我的人生和学习中也遇到了很多挫折。我印象最深的是我从小学上中学的时候，那时应该和你们差不多。学生们都知道中学的学习和小学的学习是不同的。方法上有什么问题，使我的成绩下降了很多，自己也很伤心，从没有过那么大的压力，失去了对学习的兴趣。终于在老师的帮助下，成绩终于取得了进步。(评论：从多个角度揭示挫折对人的影响和双重性，加深对挫折的全面准确理解。)，以获取详细信息主持人：同学和老师都谈到了自己的挫折和困难，正如你所见，挫折在我们的生活中随处可见，在日常生活中谁都不想遇到挫折。任何人都会听祝福的话吧？生： (全部)对主持人：现在我们请一些同学转达祝福的话。健康：万事如意。健康：万事如意。健康：一生平安。健康：每天都很开心。主持人：那你每天都幸福吗？生：是啊。主持人：同学们，我们说的这些祝福的话都会实现吗？生： (全部)否。评论：巧妙地引导学生学会通过“祝福的话”关心别人。)，以获取详细信息主持人：生活有丰富多彩、不尽人意的时候。请看草图没劲和真烦。旁白：有一天，在上学的路上。甲：又黑又没意思，真没意思。我做什么都没意思，大家都叫我没意思。乙：又黑又烦，我什么事都烦，大家真的很烦我。甲：真烦人，好久不见，最近去了哪里，看，一点精神都没有。乙：天黑了，昨天新学期的第一单元考试，我爸爸让我考了90分以上，今天发了试卷，好像能考几分，模棱两可，很烦。甲：后悔了，我更倒霉了，下午全班委员会选举，学生叫我参加竞选演讲，真没劲。时间晚了，祝你好运。乙：天黑了，真烦人。我也祝你好运。旁白：当天下午放学后，两个老朋友又见面了。学生：老师，我是小明。老师：小明，怎么又是你，最近你怎么了，你以前没上过课。学校来你办公室找我。旁白：“叮”学校的铃声响了，学生们建议小明一起去，小明：不要。甩开手走了。小明心情很不好，一个人在街上走，他已经被挫折压倒了。这时发生了不幸的事，小明被一辆飞天车撞了。小明被送到了医院。几天后，同学和老师们去医院看望他。小明坐在轮椅上。老师和同学们都鼓励他，帮助他练习走路。小明一次摔倒了一次。在老师和同学的鼓励下，终于站了起来。小明终于动摇了心中的阴影，战胜了挫折。主持人：故事中小明终于战胜了挫折，那么他是如何战胜挫折的呢？(小组讨论，教师与各种小组和学生讨论)主持人：现在请同学谈谈自己的看法。健康：小明战胜挫折主要有两个方面的原因，一个是本身很强，另一个是没有同学和老师的帮助，小明可能克服不了困难。生：小明在受伤中受到了很大的打击，在老师的帮助下，终于战胜了挫折。健康：小明自己可能无法战胜挫折，他的成功可能会帮助别人，所以我们在自己战胜挫折的时候也要帮助别人。生：遇到挫折，我们要调整自己的目标，我们要为实现目标而努力，勇敢地前进。健康：我们必须不断尝试，才能不怕失败，从失败中走出来。生：挫折短，人生美好。不要被挫折吓倒，要勇敢地战胜挫折。生：以前没见过这个故事，对挫折没有那么强烈的战胜欲望。现在看到我周围的朋友能战胜挫折，我相信我也能。主持人：学生们说好的。通过这次活动，学生们都意识到了什么是挫折。那么，如何提高自己的抗挫折能力呢？期待下次心理健康教育活动“心中添加钙”的到来吧。(评论：重新创造情况，让学生们在讨论中找到克服挫折的几种方法，为下次活动埋下伏案。)，以获取详细信息专家意见“挫折教育”由确立正确的挫折观、培养防止挫折能力两部分组成，应在第二节完成，本例主要完成整个主题的第一部分。在这次活动中，通过别人和自己的挫折经验，体验榜样的挫折观，体会到正确的挫折观，归纳