江苏宿迁泗洪中学高中数学1.2.4平面与平面的位置关系导学案无答案苏教必修2_第1页
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1.2.4平面与平面的位置关系注：这部分很难。请仔细分析并回答上课前预习。【】1.两个平面平行的判断定理：符号表达：2.清理两个平面平行的特性：符号表达：两平面垂直判断定理：符号表达：4.清理两个平面垂直的特性：符号表达：概念整合1.是不重合的直线，是不重合的平面：是吗是吗、和以上结论是正确的。请判断以下建议是否正确，并说明原因。两条平行线中的一条垂直于一条线，另一条也垂直于这条线。两条平行线之一垂直于一个平面，另一条垂直于此平面。两个平行平面之一垂直于平面，另一个垂直于此平面。与同一直线垂直的两条直线相互平行。垂直于同一直线的两个平面相互平行。与同一平面垂直的两个平面相互平行。3.图，点，点，和，要求证据：典型例子范例1。在图解中，正角锥P-ABCD中，M、N分别是侧角pa和底面BC边的中点，o是四边形ABCD的对角AC的中点。认证：(1)平面PAC平面PBD(2)太o、m、n三点所在的平面与侧PCD平行。范例2 .设定为立方块的面和面的中心，如图所示。证明：平面；棉/棉。范例3 .图：直棱柱ABC-A1B1 C1，AC=BC=1，ACB=90，aa1=，d是a1 B1中点。(1)验证：平面f c1d平面aa1 b1b(2)点f在BB1的哪个位置时，ab1平面C1DF？并且证明你的结论。1.2.4练习平面与平面的位置关系(练习题)教室作业1.对于直线，从平面获得的条件之一是。(1)。(2)。(3)。(4)。图，寻找证据：脸。3.在插图中，角锥的底部为矩形，侧面为等边三角形。侧面垂直于底面。证明：方面；查找二面角P-CD-B的相切值。反馈练习1.如果一个平面上的两点到另一个平面的距离相同，则两个平面_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.正向体中通过平面和通过平面的位置关系()。A.交叉不垂直b .交叉60度角c .相互垂直d .相互平行以下四个命题中的错误是()。A.b .c .d .4.如果平面外的三个非共线点之间的距离相同，则正确的结论是()。A.平面必须与b .平面平行C.平面必须平行或包含相交d .中的一个中间水印5.如果要将直线放置在正方形内的两个不同平面上，请_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.是，slash，与的位置关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。7.(09江苏)绘画，直三角棱镜，分别，中点，点上，证词：(1)；(2)平面。8，如图所示，在直角梯形
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